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[期刊论文] 作者：焦健生,,
来源：物理教学探讨 年份：2005
解决物理问题,找准切入口相当重要,电场中有一类难题,涉及电势方面的知识,倘若抓住等势面的一个特点,以此切入,可以迎刃而解.等势面的一个特点:等势面一定跟电场线垂直,即跟...
[期刊论文] 作者：焦健生,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
一、问题提出的背景背景1当前中学物理教学中存在的一个突出问题:是学生在运用知识解决问题这一环节上存在着严重困难。许多教师常采用“题海战术”来试图克服这一困难,这种...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2020
2020年江苏高考物理卷难度适中,稳中有变,注重双基,突出能力,聚焦素养。全卷贴近教材和切合教学实际,注重基础知识和基本技能的考查,与社会、生活和科技相联系,突出考查学生...
[期刊论文] 作者：焦健生,,
来源：中学教学参考 年份：2016
每年高考都把实验能力的考查作为一项重要内容,实验题的命题范围也已由考纲内实验逐渐转向对考纲内实验的拓展。实验考查已由识记、熟练型演变为灵活、能力型,这种命题思想显...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：科技潮 年份：2002
公元2001年9月15日,在景色怡人的澳大利亚海滨城市悉尼召开了第12届世界神经外科联合会.联合会主席萨米教授亲手将一枚金光闪闪的神经外科最高奖章授予他时,全场响起雷鸣般的...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2013
有计划、有目的地组织习题教学，指导学生寻找解题思维是克服学生解题思维混乱、跳出题海的有效措施。 1.一题多问，逐步打开学生思维。 2.一题多解，拓宽学生思维。 3.一题多变，活跃学生思维。 例如，在上题中，设末节车厢脱节后，机车仍保持原牵引力行驶，当车厢......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2017
[摘要]物理教学的基本出发点是培养学生的科学素养。我校物理组除了不折不扣地完成国家课程外，还开发了具有物理特色的校本课程，即以“项目教学”为主要形式的校本课程，从而拓展了学生的思维，培养了学生的学习能力，提升了学生的物理素养。[关键词]项目教学；创新人才；自......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2017
物理源于生活，是人类对生活和自然现象的本质认识。《牛顿第三定律》一节的内容与生活实际密切相关，学生有与教学内容相关的生活情境体验。具体教学中，教师若能以相应的“情境”......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2017
复习课是课堂教学中的一个重要课型,采用什么教学方法来复习能够收到良好的教学效果呢？这是许多一线教师关注的问题。文章以＂问题驱动教学法＂复习高一物理《万有引力与航天》为......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2019
自江苏高考08方案实施以来,物理学科在高考中以等级来计入高考成绩,等级分为A+、A、B+、B、C,试题均为江苏自主命题,试题着力于"基础性、综合性、应用性、创新性",重视基础、...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2018
＂机械能守恒定律＂一章概念多、规律多,怎样复习好呢？利用思维导图将零散的知识结构化和系统化是一种可行的方法,这种方法便于学生理解、记忆和应用。...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2018
[摘 要]目前，去情境化成为应试教育下课堂教学的主要形式。物理脱离不了实际情境，实际情境来自于生活，物理教学中的主要方式之一就是引导学生结合生活经验和实际情境探究新知识，从而获得科学思维的方法，这也是把生活情境应用于课堂教学的价值所在。[关键词]生活情境；......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2015
[摘 要]物理是一门“以物说理、见物思理”的学科，它有着自身的逻辑和规律，这就决定了物理课堂必须重视体验、重视探究、重视思考，由此产生出三个教学策略：先体验，后感悟，再概括;先引探，后醒悟，再提升;先设疑，后领悟，再理解。 [关键词]认知 规律 体验 引探 启思 在......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2015
[摘 要] 课堂上评讲习题时，更多的是就题论题，很少去变一变、挖一挖，这样往往导致做对了的学生感到课堂教学索然无味，思维局限在一定范围内；对做借的学生而言，也仅限教师新讲的方法。倘若能够对试题作些变换拓展，则能巩固学生所学知识并拓展学生思维，提高学生学习能力。......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2016
物理学习特别要求学生要有悟性,物理学得不好的学生,往往被戴上悟性差的帽子。其实,悟性是可以后天培养的,一个好的教学方式可以培养一个人好的思维方式,从而达到学会学习,提...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中学教学参考 年份：2019
电学实验是高考必考实验之一,主要考查学生的科学探究能力和运用所学知识解决实际问题的能力,试题呈现方式主要体现在对实验器材的选择和使用、实验思想和方法的应用、电路的...
[期刊论文] 作者：焦健生,,
来源：中学教学参考 年份：2014
一、提出问题在物理教学过程中，我们经常有这样的苦恼，就是学生在学习中所犯的错误，教师反复讲解或学生订正后，往往屡屡再犯。稍加分析，我们不难得出结论，学生屡做屡错有多方面的原......
[期刊论文] 作者：焦健生,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2013
功和能是两个密切联系但又互不相同的物理量.当一个物体具有对外做功的本领时,我们就说这个物体具有能量.在做功的过程中伴随着能量的转化,在数量上,力对物体做了多少功,就有...
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：课外阅读：中下 年份：2004
如今，独生子女家庭已成社会的主体，孩子也就成了家庭的中心，很多家长非常重视孩子的身体健康和智力培养，对孩子的需求往往是“唯命是从”，无论是吃、穿、用、玩，父母都会尽最大努力......
[期刊论文] 作者：焦健生,
来源：中国职工教育 年份：2002
王忠诚教授是我国著名的神经外科专家、中国工程院院士，党的十五大代表、全国九届人大代表、主席团成员。王忠诚院士１９５０年毕业于北京大学医学院，是新中国自己培养的第一代神经外科......
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