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[期刊论文] 作者：熊灿灿,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2014
学前教育指标体系是衡量、评价、监测一个国家和地区学前教育事业发展的重要参照。本文通过对UNESCO全民教育运动和OECD等国际组织的学前教育指标体系及其特征进行分析,并比...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,,
来源：现代教育科学 年份：2013
对我国教育部公开发行的《中国教育统计年鉴(1987-2010)》中的学前教育指标和“全国学前教育管理信息系统”中的学前教育指标进行文本分析,可以看出:我国学前教育指标体系经...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,,
来源：早期教育(教育科研) 年份：2019
课程是学校教育的核心载体,教育改革理念的落实必须通过课程转化来实现。受到现代课程思潮的影响,一些幼儿园开始实践回应儿童兴趣和需要,强调儿童活动和体验的生成课程。本...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2014
在幼儿园科学领域活动中激发幼儿提问,是实现幼儿主体、教师主导,促进幼儿主动性、探索性和创造性发展的重要一步。本文从转变教育观念、提升提问策略、捕捉幼儿提问和深入进...
[学位论文] 作者：熊灿灿,
来源：北京师范大学 年份：2011
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。合理适宜......
[期刊论文] 作者：熊灿灿,
来源：早期教育(教育科研) 年份：2019
【摘要】课程是学校教育的核心载体，教育改革理念的落实必须通过课程转化来实现。受到现代课程思潮的影响，一些幼儿园开始实践回应儿童兴趣和需要，强调儿童活动和体验的生成课程。本研究借鉴麦克南课程行动研究的“时间——过程”模式，以江西省南昌市T幼儿园为探索......
[期刊论文] 作者：熊灿灿, 夏婧,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
21世纪以来,早期儿童发展对个人幸福、社会公平和国家财富的巨大价值被一再发掘。儿童早期的发展状况也越来越清楚地被视为是多个层面多种因素综合作用的结果。提高儿童早期...
[期刊论文] 作者：熊灿灿, 王晖,,
来源：教育学术月刊 年份：2013
对《中国教育统计年鉴(1987-2010)》中学前教育指标的文本分析表明,我国学前教育指标体系经历了两个主要发展阶段,呈现以下特征:一是结构逐渐完善,但理论基础薄弱;二是内容注...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,张芬,,
来源：学前教育研究 年份：2010
明确发展思路,以政府为主导大力推进学前教育普及是我国学前教育发展的战略方向与方针,也是各地发展学前教育的一条主要经验。近年来,宁夏区政府在经济基础和教育基础均相对...
[期刊论文] 作者：黄瑾, 熊灿灿,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2021
21世纪以来,追求高质量学前教育已成为世界各国的共识,国际社会均将高质量学前教育视为构筑国家财富的重要标志之一。在我国,《中国教育现代化2035》也明确提出了“普及有质...
[期刊论文] 作者：熊灿灿 张 芬,
来源：学前教育研究 年份：2010
[摘要]明确发展思路，以政府为主导大力推进学前教育普及是我国学前教育发展的战略方向与方针，也是各地发展学前教育的一条主要经验。近年来，宁夏区政府在经济基础和教育基础均相对薄弱的情况下，充分认识学前教育的重大价值，明确加快发展学前教育的指导思想，确立了以农......
[期刊论文] 作者：熊灿灿,夏婧,,
来源：教育探索 年份：2015
为了监测早期儿童保育与教育质量,从2010年9月至今,联合国教科文组织与世界多个国际组织和国家合作共同建构整体性儿童早期发展指标体系。该指标体系的框架既包含了早期儿童...
[期刊论文] 作者：熊灿灿, 黄瑾,
来源：教师教育研究 年份：2022
幼儿园教师工作条件对其身心状态、教学质量及离职倾向均有重要的影响作用，已逐步成为国际组织与世界各国提升学前教育质量政策改革与实践研究的关注点。本研究在文献梳理的基础上，结合半结构化访谈与德尔菲法，建构了我国幼儿园教师工作条件的结构要素与具体指标，并......
[期刊论文] 作者：王垚, 熊灿灿,
来源：上海托幼 年份：2022
＜正＞有研究表明，托幼机构质量评价要“以儿童的学习与发展为核心”，但儿童的学习与发展评价却是一个“颇具争议”的重要议题。[1]一方面，学前教育质量评价的关键，就是回答托幼机构的教育在多大程度上对儿童的学习与发展产生了预期的效果；另一方面，学前儿童学习与发展评......
[期刊论文] 作者：熊灿灿, 黄瑾,
来源：数学教育学报 年份：2022
20世纪90年代以来，社会文化的视角和方法引发了一场国际范围的数学教育研究的革命与范式转变．基于社会文化视角的早期儿童数学教育研究具有重要意义且颇具挑战．研究梳理了3种应用于早期儿童数学教育研究的具有代表性的社会文化研究范式：“活动理论”“话语方法”“......
[期刊论文] 作者：庞丽娟,熊灿灿,,
来源：学前教育研究 年份：2013
当前我国学前教育指标体系包括教育规模、师资队伍、教育经费、办园条件四个指标领域,基本反映了我国学前教育事业的总体发展情况,但是现有指标体系也存在理论基础薄弱、部分...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,杨诗英,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
采用表情图片和情境故事法,研究比较智障儿童和普通儿童情绪理解能力的异同。3~5岁普通儿童的情绪理解随年龄明显增长,性别差异不显著;8~15岁智障儿童的情绪理解年龄差异和性...
[期刊论文] 作者：熊灿灿,杨诗英,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2015
本研究从儿童对情绪调节策略的运用这一角度,对90名8-15岁的智障儿童和90名3-5岁的普通幼儿进行问卷调查,探讨智障儿童和普通幼儿情绪调节策略的异同。结果发现:(1)智障儿童...
[期刊论文] 作者：杨诗英,熊灿灿,,
来源：学园 年份：2016
全纳教育是面向社会中的全体儿童,对特殊需要儿童学习、生活及成年后如何进入社会与社会融合的教育体系。国际上发达国家的全纳教育发展的较为均衡与顺利,由于在教育理念、教...
[期刊论文] 作者：张霞, 熊灿灿, 张丽敏,,
来源：学前教育研究 年份：2011
农村学前教育普及是我国学前教育普及战略的重点和难点。鄂尔多斯市坚持学前教育公益性和政府主导的基本原则,以"公办园为主""农牧区为重点",实施以财政投入为主、分阶段逐步...
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