搜索筛选:
搜索耗时0.1094秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：田力力,,
来源：西北师范大学 年份：2004
美术作为一种特殊的语言符号是幼儿表达对周围世界认识的工具,代表了幼儿的感知与体验。幼儿园体验式美术教学是教师在美术活动的过程中,以幼儿的原有经验为基点,引导幼儿在...
[期刊论文] 作者：田力力, 樊改霞,,
来源：幼儿教育 年份：2017
当前幼儿美术教学普遍存在幼儿体验缺失的问题。体验式美术教学以幼儿的自主和自我体验为核心。幼儿园体验式美术教学主张运用以感知促体验、以沟通促体验和以融情促体验三种...
[期刊论文] 作者：朱利梅,田力力,
来源：四川教育 年份：2020
在教学实践中,教师要不断探索美术教育的价值诉求,探索幼儿美术教育的路径与方法,引导幼儿美术活动由浅层学习向深度学习发展,丰富幼儿美术活动的形式和内容。一、深度学习的...
[期刊论文] 作者：田力力,梁燕玲,
来源：渭南师范学院学报 年份：2021
随着“空间”研究范式的转向,儿童游戏空间不再是传统的物质性容器,而是一种社会历史文化实践的产物。儿童游戏空间是同辈文化的重要载体,具有生产、文化的基本属性。从例行化和区域化的维度分析游戏空间中同辈文化的个体初次生产与集体性再生产,揭示出控制、分......
[期刊论文] 作者：田力力, 李西彩, 李杜娟,
来源：早期教育 年份：2020
西方儿童地理学旨在关注童年的地方经验和空间体验。幼儿园环境作为一种特殊的地理景观，在现实创设中以物质化、审美化和结构化为特征，背后隐藏着儿童空间话语的分化与隔离、儿童空间审美的冲突与矛盾、儿童空间实践的控制与规训等困境。为此，实践者可以从尊重儿童......
相关搜索：
