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[期刊论文] 作者：程芙兰,,
来源：发展 年份：2018
＂先学后教,当堂训练＂是一种新的教学模式。它体现了课堂教学的民主性,突出学生才是学习的主体,它强调课堂活动需要学生的积极参与,通过参与,锻炼学生自主合作的意识。本文作者......
[期刊论文] 作者：程芙兰,
来源：发展 年份：2019
“少教多学”是就教学要求和教学效果而言的,不同于“先学后教”的先后师生关系和教学顺序,核心意义在于最大限度地减少教师的“教”,最大限度地增加学生自主学习时空,让学生...
[期刊论文] 作者：程芙兰,
来源：发展 年份：2018
新一轮的课程改革正在如火如茶地进行。我校正式引入了蔡林森校长的“先学后教，当堂训练”的教学模式，“先学后教，当堂训练”正是体现了课堂教学的民主性，突出学生才是学习的主体。“兵教兵”更能提高学生的学习技能。通过参与，锻炼学生自主合作的意识，因此，学生积极参......
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