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[期刊论文] 作者：蔡英烈,,
来源：新课程(上) 年份：2018
在体积教学中渗透抽象思想。概念的形成让学生经历＂情境—表象—内涵＂的抽象之旅;活动体验让学生经历＂探究—概括—应用＂的抽象之旅;应用的拓展让学生经历＂联想—解释—应用＂的抽象......
[期刊论文] 作者：蔡英烈,
来源：广西教育 年份：2014
问题教学法是新课程理念下的有效教学手段，通过提问能集中学生的注意力、激发学习兴趣、启发学生的思维。尤其在数学教学中，问题是教学设计的重要内容，提问是课堂教学的重要环节......
[期刊论文] 作者：蔡英烈,,
来源：时代教育 年份：2017
根据《义务教育数学课程标准》把数学抽象思维作为学习目标的举措来看,抽象思维在数学教学中所起的作用越来越大,教师应该重视培养学生的抽象思维,使学生能够把在现实生活中...
[期刊论文] 作者：蔡英烈,
来源：今日教育 年份：2021
教育发展的不平衡是一个现实问题,福建省晋江市虽然在全国县域经济中名列前茅,但中心市区学校与乡村学校之间,实验小学、中心小学与基层小学之间发展的不均衡十分明显。晋江...
[期刊论文] 作者：蔡英烈,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
在小学数学课堂教学中，合理运用多媒体计算机进行有效的教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，较好吸引学生的注意力；有利于学生对数学知识的理解和掌握，弥补了传统教学方式在直观、......
[期刊论文] 作者：蔡英烈,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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