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[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1993
学生学习的“起点”意味着学生学习某一知识进入准备状态,教育心理学指出:学习的准备状态表现为那些能促进学习或妨碍学习的个人特点之总和。因此,对学生学习初中化学起...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：物理教师 年份：2002
通过对学生完成作业的调查研究,发现统一的书面作业只关注在巩固知识、技能中的单一认识功能,这束缚了学生完成作业的能动性。实践表明,将一些隐含“活动”因素的书面作业改...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：天津教育 年份：1996
鲁班发明锯子是受到丝芽草的启发,这种现象在心理学上叫做“原型启发”.学生在正确或错误理解化学知识时同样也是在受到某个“原型”的启发.因此,了解学生错误理解化学知识或...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：天津教育 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：天津教育 年份：1996
九年义务教育是素质教育.为此,初中化学教学大纲作了适当调整,教科书也相应进行了改编.如何使用新课本(人教版)进行教学呢?一、挖掘知识的思想性在化学教学中进行思想教育对...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1989
学生学习化学,会遇到一些来自生活经验、思维方法或心理方面的障碍。教师应了解并设法排除这些障碍,唯其如此,才可以达到教学的最佳的心理相容。现对这些障碍作一归纳分析。...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1993
传统的板书、挂图、模型、演示等教学手段往往难以揭示化学知识中比较抽象的内容。也很难显现出诸如瞬间、缓慢、遥远、微小、极大的化学现象及物体内部结构。而电教媒体则可...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：天津教育 年份：1995
化学教学中如何渗透学法郑瑞兰教育学认为，教学的目的是教会学生学习。为此，教师在教学中必须根据教学内容，强化学法指导。在化学教学中渗透学法的途径大致有：一、指导阅读，渗透学......
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1991
心理学指出:“学生的学习活动是一种智力因素和非智力因素共同作用的。”让学生在愉快的心情中学习,会使他们对学习产生强大的内在驱动力。因此,在化学用语的教学中,让学生在...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：民营科技 年份：2011
住房公积金制度对于推动住房制度改革,加快住房建设,解决中低收入职工住房困难等方面发挥了巨大作用。进一步规范和建立健全住房公积金制度的各项制度,研究制订住房公积金安...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：才智 年份：2011
政策性住房金融是一种委托性的住房金融,我国采取的强制性住房公积金制度就是以政府为主导的政策性住房金融。本文分析住房公积金制度公平性的含义、公平缺失的具体表现,详细...
[学位论文] 作者：郑瑞兰,
来源：长沙交通学院 长沙理工大学 年份：1997
该文采用提出问题、分析问题、解决问题的思路,对中国现代企业涉外筹资问题进行了较全面的论述.全文共分四章:第一章为现代企业涉外筹资的研究背景.该部分从国际和国内两个方...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1987
审题是正确解题的关键,它往往是通过反复读题完成的。读题的过程实际是一个分析、理解、判断、归纳的思维过程。教学中,应教给学生一些方法,逐步培养他们做到“三读”和“十...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：天津教育 年份：1988
教科书是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,是教与学双边活动的依据。现就如何指导初中学生阅读化学课本谈些看法。一、阅读内容化学课本的基本内容大致可概括为“...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：物理教师：高中版 年份：2002
通过对学生完成作业的调查研究，发现统一的书面作业只关注在巩固知识，技能中的单一认识功能，这束缚了学生完成作业的能动性，初中表明，将一些隐含“活动”因素的书面作业改编成“开......
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2019
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[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
21世纪需要具有终身学习的能力、创新能力以及自我发展能力的一带新人。英语教学要培养创新型人才,要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学......
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,
来源：安徽教育 年份：1986
任何创造都起源于发散想象之中。在化学教学中教师如能善于抓住发散点,安排一些促进学生发散思维的环境,将会收到事半功倍的效果。我认为中学化学教学的发散方式一般有:(一)...
[期刊论文] 作者：郑瑞兰,,
来源：物理教师 年份：1990
各科教学的总目标是为提高全民族的素质打下扎实的科学文化知识基础和思想基础。本文就如何发掘和发挥物理教材的教育因素,谈谈自己的认识和做法。一、结合实际,进行思想品...
[学位论文] 作者：郑瑞兰,
来源：中国地质大学(北京) 年份：2018
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