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[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：数学教学通讯 年份：2017
教学中如果能在学生自主探究的过程中巧妙创设冲突情境、生活情境、问题情境，情境将会成为一种“催化剂”，去促进学生主动将数学问题融入生活情境中去思考，从而能自觉借助已有的......
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,,
来源：名师在线 年份：2019
互助学习,是指通过同伴积极主动的帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。教师要通过'实扶'让学生懂得有'理'的交流;通过'真放'让学生体验有'...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,,
来源：数学教学通讯 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：数学教学通讯 年份：2019
“互助学习组”现状情况分析,发现有:小组成员的临时性,学习能力的不均衡性,互助学习方式的模糊性等现象。针对这样的情况,构建切实可行的互助学习组需要:有形,去构建“互助...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：数学教学通讯 年份：2018
课堂练习是学生在课堂学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成能力、发展思维的必要手段。高效课堂中的课堂练习设计,需要教师呈现给学生一份＂色、香、味＂俱全的练......
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：华夏教师 年份：2021
直观想象是数学学科核心素养之一,指借助空间想象感知事物的形态与变化,利用几何图形理解和解决数学问题。直观想象的强弱直接影响着小学生数学学习的效果,尤其是几何知识,本...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
如今,传统的数学教学方法已无法适应现代小学数学的发展,当务之急是要创设高效的小学数学课堂来实现小学数学的进一步突破.数学源自生活,为解决生活中的问题而发展至今,并逐...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2019
摘 要：“互助学习组”现状情况分析，发现有：小组成员的临时性，学习能力的不均衡性，互助学习方式的模糊性等现象。针对这样的情况，构建切实可行的互助学习组需要：有形，去构建“互助学习组”的框架;有法，去充实“互助学习组”活动方式;有评，去实现“互助学习组”存在价值。......
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：教育转型，课堂教学模式必须变革。“问题导学模式”，学生带着老师的问题自习——交流——学生提出自己的问题——再交流——练习。本文关注的是师生提问的环节，在教师提问和学生提问的良性循环中，问题共享，思维碰撞，课堂教学中学生的学习智慧与激情得以拓展与涌动......
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2021
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式.正确地理解和形成一个数学概念,必须明确这个数学概念的内涵及外延.小学数学...
[期刊论文] 作者：镇蓓蓓,
来源：小学教学参考 年份：2023
对话是课堂教学的灵魂，是课堂教学的“润滑剂”，能促进生生之间、师生之间发生思维碰撞，有助于学生深入思考。在“生活与百分数”教学中，教师可通过创设合适的教学情境、搭建有效的对话平台等策略，提升学生的学习自主性，促进学生探究的深入，让数学课堂活力四射。......
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