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[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
高中数学新课程的实施,教师要按照高中学生的个性特点和认知结构,设计出指导学生高效率学习的有效方法,以使学生适应新教材,顺利完成初高中数学衔接学习,培养学生自学、探索...
[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：1999
提起规范大家都会想到道德规范、技术规范、语言规范、法律规范等,我认为规范就是标准法式.在我们的教学工作中怎样才能培养学生的思想符合规律,书写符合一定的标准呢?很重要...
[期刊论文] 作者：骆世举,
来源：电子乐园 年份：2018
随着社会的飞速发展，竞争的日益激烈，尤其是我国西部部分地区由于其经济落后，中职学校起步较晚，导致着学生的心理健 康教育水平比较低。中职学生是一个特殊群体，其身心发展正处于......
[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：成才之路 年份：2010
学校的教研是受教育科学理论指导，植根于教育实践，与教育实践同步，直接为教育实践服务的科研活动。教师一旦以研究者的心态置于教育情景，以研究者的眼光审视已有的教育理论和现实......
[期刊论文] 作者：骆世举,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 为了进一步做好中职学校教育教学中关于学生的德育工作，根据多年从业经验，结合学校实际情况，以心理问题为基础入手，剖析存在问题的根源，结合中职生的心理特点，提出了相应对策和措施。 [关 键 词] 中职生；心理问题；原因分析；对策 [中图分类号] G715 [文献标......
[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2012
现代教育心理学告诉我们,学生学习分为机械学习和有意义学习两种.机械学习是一种形式上死记硬背的学习,有意义学习则是一种以思维为核心的理解性学习.当代所有的教育心理学家...
[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：时代教育 年份：2012
中学教师在教研过程中只有全身心地投入到教学之中,走教研结合之路,做学习上的有心人、问题上的搜集人、材料上的储存人、观点的辨析人,善于观察,勤于思考,精益求精,才能提高...
[期刊论文] 作者：骆世举,,
来源：读与写 年份：2020
数学是一门逻辑性和抽象性比较强的学科，相比于其它基础学科难度系数较高。在新课程改革的背景下，中职学生学习数学中遇到的困难呈多样化现状，这就对中职的数学教师以及相关教学......
[期刊论文] 作者：骆世举,
来源：数学教学研究 年份：1999
函数思想是数学领域中的重要思想，它是用运动、变化、联系、对应的观点来分析数学和实际生活中的数量关系的思想，不少数学问题只要站在函数的高度来认识，用函数思想来分析，就能抓......
[期刊论文] 作者：骆世举,杜鸿基,
来源：数学教学研究 年份：2001
中对分析问题、解决问题的能力要求是·"能阅读、理解陈述的材料;能综合应用所学的数学知识.思想和方法解决问题,包括带有实际意义的或在相关学科,生产...
[期刊论文] 作者：骆世举,徐定宙,,
来源：现代职业教育 年份：2017
艺术教育是提高中职学生素质的重要途径之一,中职学校应根据学校的办学特色和专业特长设置艺术课程。学校应健全机制,加强艺术教育管理;应严格执行教育部中等职业学校教学计...
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