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[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：地理教育 年份：2013
20世纪60年代，英国学者东尼·博赞（BONYBUZAN）发明“一种新的笔记形式”，并提出“思维导图”这一概念。思维导图（MINDMAPPING），又被称为“心智图”、“脑图”，是一种将放射性思维......
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：成才 年份：2015
爱因斯坦说:"兴趣和爱好是最大的动力。"兴趣是最好的老师,它有时是与生俱来的,但更多的时候,则要靠后天来激发。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是...
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
[教材版本]七年级《地理》(人教版·下册)第七章《我们邻近的地区和国家》第四节"俄罗斯"(第1课时)。[教材分析]本节课主要介绍俄罗斯的地理位置、地形、河流和气候等自...
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
地理学科的特性决定了地理图像不仅是地理教材的有机组成部分,而且是地理课堂教学的重要工具。能否用好地图是衡量一个地理教师专业水平的重要标志之一。文章以课堂观察的视...
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
乡土地理源于“乡土”,是当地自然要素与人文要素的代表。从四个方面介绍了如何将乡土资源运用到“人类的居住地——聚落”一节的教学中,并在此活动中渗透了地理学科核心素养...
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2016
为提升学生的文明素养,成就文明有礼旭光人,近年来,武汉市旭光学校在区＂三生德育＂的不断引领下,结合情境教育理念,确定了＂知礼＂这一核心德育主题。学校用经典文化熏陶,从细节上落......
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2016
近三年来，宜昌市高新区把教研的切入点定位于基于问题解决，大胆采用自下而上的教研行动帮助教师们解决实际教学中的困难，大大提升了教师的专业技能。 三项举措促进教师专业技能提升 专题跟进强师能。2013年秋新版PEP三四年级教材在全国范围内进行推广。为了......
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2016
对标调焦。这个“标”首先是《教师专业标准》。武汉市旭光学校把《教师专业标准》的四个方面分解成15个专题，按学年做好规划，从“职业理解与认识、沟通与合作、反思与发展、个人修养与行为等方面提升专业理念与师德修养；从“学科知识、教学设计、教学知识、教学实......
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2017
云百科、云视频、云空间、云教室、网络教研……在“互联网 ”的时代大潮中，不知不觉中，“指尖上的教育”已经来到我们身边。但教育拥抱“互联网 ”的姿势，究竟该是怎样的呢？在热烈的拥抱中，教育者是否仍需保持一份冷静，时刻警惕技术的双刃剑效应呢？ 远程实时课堂，为......
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2017
特色学校是具有不同于一般的制度化、标准化的有鲜明个性特点的学校，往往表现在办学方面有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，并形成了传统。学校特色是学校办学个性的具体体现，也是学校教育优势的集中反映。那么，学校特色怎样打造呢？ 找准自己......
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
随着特殊教育的发展,研究提升视障学生的地理素养也在不断推进。通过调查,了解视障学生的构成及其地理空间认知特点,提出了视障学生地理动一静教学策略,即通过“地理事物与现...
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：成才 年份：2015
作为一所九年一贯制公办学校,武汉市旭光学校秉持“悦﹒真”的办学理念。一直以来,学校坚持在全体学生中开展无线电测向、车辆模型、航空模型、航海模型、建筑模型、纸飞机等多......
[期刊论文] 作者：齐传干,,
来源：成才 年份：2015
“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”是新课程的重要理念。地理是一门实践性的学科,地理新课程改革对学生的学习体验和动手能力要求得更多。但目前,不少...
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：中学地理教学参考 年份：2021
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一洪山菜薹是紫菜薹的珍稀品种,俗称“大股子”,因其原产于湖北省武汉市洪山区一带而得名。菜薹本名芸台菜,俗称油菜,红色者称红油菜。洪山菜薹即属于红油菜。种植此菜需要肥沃的土壤、较低的气温,一般是秋植冬撷。......
[期刊论文] 作者：齐传干,
来源：成功•教育 年份：2008
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校的中心工作就是教学工作，就是育人工作。提高教育教学质量就是我们的工作目标。在学校管理工作中，我们坚持以科学发展观为指导，牢固树立“文化关怀，师生共进”的管理理念，努力探索科学化、规范化、制度化、......
[期刊论文] 作者：齐传干, 张义新, 柯婷,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
地理说明题是地理试题的一种常见形式,在近些年的高考地理试题中占有很大的比例。文章从说明地理原因、说明地理条件、说明地理理由、说明地理影响和说明地理作用等方面,介绍...
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