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[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教学与管理 年份：2003
当前,学校在注重加强科学化、规范化、制度化管理的同时,更应注重人本管理.所谓人本管理,就是坚持以人为本,以理解、尊重、关心教师为中心,采取多种激励艺术,充分调动广大教...
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教书育人 年份：2009
教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”我们应辩证地看待这一规定：其一．明确规定班主任的......
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：湖南教育 年份：2006
大学毕业后，我被分配到一所偏僻的乡村中学任教。当时，我的心凉到了极点，整日用看报纸、练字、打球来打发时光，从不研究教材和备课，每次都是临上课时，匆匆地看一眼教科书，课堂上全是......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2007
时下，在我们教育界“不得体罚和变相体罚学生”的呼声一浪高过一浪，“一切为了学生，为了学生的一切”成了教师一切教学行为的最高宗旨。事实上，在教师队伍中，确有部分教师业务素质差，教学水平低，面对犯错误的学生，动辄就讽刺挖苦，声色俱厉地批评，甚至拳脚相加，对学生的心灵......
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教书育人 年份：2015
教师的尊严是一个陈旧的话题。,随着国家和社会对教育事业的高度重视,教师的经济待遇和社会地位有了很大的改观,幸福指数也有了明显提高。但面对社会的飞速发展、物质生活的...
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教书育人 年份：2007
临近毕业，动员学生填好志愿成了班主任教师的一项重要任务。为此，学校召开了由中层领导和我们初四班主任教师参加的动员会。会上，校长宣读了上级的有关指示和精神，结合我校的实际......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：河南教育·基教版 年份：2015
学生评教是许多学校的一种管理模式，但其并不很受教师的欢迎。问题不出在评教活动本身，而是在操作过程中存在一些偏差。 评教目的要明确。学校通过学生对教师教育教学中的德、能、勤、绩等多方面有一个大致的了解，据此调整和改进学校的工作思路，帮助教师正确认识......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2007
研究中国历史、文学的人，不知几千几万，可有谁享受过被千千万万粉丝顶礼膜拜的殊荣？吃大众文化饭的不知几千几万，可又有几个真正被大众所认可、追捧？易氏不愧是当代大众文化的英雄、文化市场上的天才——靠一张嘴品评历史，一次就拿500万版税的人，自“五四”新文化运动......
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2013
近年来，各地在减轻学生负担、实施素质教育上迈出了坚实的一步。特别是在学生综合素质评价方面，推出了一系列好的举措，比如，在中小学全面推行日常考试无分数评价，采取学生学业成绩......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：河南教育·基教版 年份：2009
那是4年前我任初一班主任时发生的一件事。接手新班三个星期后，学校安排班主任为学生建立学籍档案。往年的经验告诉我，建立学生个人档案是一项非常细致的工作，稍有不慎，就会出错。因此一开始，我便作了严格的要求，翻来覆去强调了许多遍，告诫学生一定要细心，千万别漏填、......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：教书育人·校长参考 年份：2011
说有准备的话 常听有的校长说“我也没准备什么，随便说两句吧……”老师讲课要备课，校长讲话也应该“备课”，一定“准备好”了再说。庄子说“水之积不厚，则负大舟无力”。校长认真备课的过程，是个积累的过程，也是提高自己“水位”，对自己管理思想进行梳理与升华......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：广东教育·综合 年份：2009
授人以鱼，只解燃眉之急；授人以渔，方能受益终生。对学生“授之以渔而不授之以鱼”是新理念，是我们广大同仁的共识，仿佛已无可争议。直到我读到了下面一个故事后，我才重新开始审视、思索我们的“授人以渔”。 若干年前，在欧洲北部的一个山村里住着一户五口之家：父亲、......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：广东教育·综合 年份：2008
城乡教育的巨大差距，包括生活环境的差异、教育环境的差别、教师收入的差距、生源的不同、评优晋级的不同等等，是有目共睹的，近些年来各地政府及教育机构为促进教育均衡、协调发展，缩小城乡教育差距，构建公平、健康、和谐的教育环境，推动农村教育的持续、快速发展，纷纷......
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：教育视界 年份：2016
自2009年1月1日起,国家决定在全国义务教育学校实施绩效工资,作为一名基层教育工作者,我深刻理解“绩效工资”对广大教师的意义。但一番走访调查后,我还是多了几分担心:首先,...
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：中学生数学 年份：2004
数学是一门非常严谨的学科,它要求我们在审题和解题时一定要细心.现以“一元二次方程”一章中一题为例,加以说明:关于x的方程(m-1)x2+2mx+m+2=0,当m取何值时,①方程有两个实...
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：吉林教育 年份：2007
下课铃一响,同学们各自拿起自己的风筝,蜂拥般冲出教室,跑向操场。不一会,操场的上空便飘满了五颜六色的风筝。望着这些天真、活泼的孩子们,望着天空中竞相飞舞的风筝,听着那...
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：现代校长 年份：2006
一、注意莫做“贤明之人” 部分学校的校长走上领导岗位后，一下子变得无所不能、样样精通，成了学校的“全能人”，每次会议都要做“重要讲话”，从素质教育、学校管理、班级管理到新课程改革、课堂教学及教学评价，都能头头是道，夸夸其谈。“人非圣贤”，“术业有专......
[期刊论文] 作者：齐美利,,
来源：好家长 年份：2009
只要功夫深,铁杵磨成针成才需要刻苦,但刻苦未必能成才。有很多家长认为孩子学习时间越长、作业做得越多越好。在超负荷的情况下进行学习,会导致孩子厌学,而且会造成学习效率...
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：广东教育·综合 年份：2007
一个木匠，造一手好门，他花了好多时日给自家造了一个用料实在、做工精良的门。若干年后，这个门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。忽然有一天邻居对他说：“你还是木匠呢，你看你们家这门？”木......
[期刊论文] 作者：齐美利,
来源：信息教研周刊 年份：2010
上网、写博已经成了很多老师学习和交流的方式，但齐美利老师却根据自己的成长经验告诫年轻的老师，要有自己的方向，把握自己的时间—— 近年来，由于微博的普及和推广，越来越多的教师开始接触和使用微博，在网络上发表自己的教学随想、个人信息，利用微博资源进行教......
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