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"课程思政"的时代价值体现在知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,直接冲击教育结构的变化。本研究从教学队伍、教学内容与......
“基础英语”作为荚语专业的基础主干课程，对学生综合语言运用能力的提高有着举足轻重的作用。针对“教师讲得头疼，学生听得乏味”的......
大学英语教师在"基础英语"翻译课堂中引入微课,可以在一定程度上激发学生翻译学习热情,让学生在学习翻译规则的过程中,建立对翻译......
高校英语专业＂基础英语＂课程教学模式急需改革。研究型教学有助于提高学生的人文素养、培养其学术研究能力和终身学习能力。体裁教学......
将情境式学习与评估应用在＂基础英语＂课程的教学中,通过＂合法理的周边参与＂,在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激......
该文通过对2016年全国英语专业四级试卷的题型构成进行分析,归纳出TEM4题型的测试目的是检验学生的英语综合运用能力。笔者有针对......
作者将以网络多媒体技术为主要教学手段的＂混合式＂教学模式应用于英语专业本科生＂基础英语＂课堂教学,不但提高了学生的学习积极性和主......
新文科建设背景下,“课程思政”的提出为思想政治教育指出了一条新的道路。运用个案分析法,分析在“基础英语”课程中实施课程思政......
宁夏大学外国语学院的"基础英语"课程采用了翻转课堂的教学模式和动态评估的评价机制。文章从词汇、语言知识点、篇章理解和拓展思......
本文通过对“基础英语”课程和专业实践能力的关系认识以及对四所院校“基础英语”精品课程的对比研究，找到了利弊得失，为师范类“基......
本文通过调查问卷法、对比研究法、访谈法等形式收集"基础英语"课堂中存在的各种现状与问题,以此为基础对合作学习与批判性阅读能......
