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在部编版语文五年级下册第二单元的学习中，学生第一次接触到了中国的四大古典名著。主体课文的课后习题、略读课文的课前阅读提示，都......
在小学语文教学中,对于内容各不相连的一本书,汇报课应该抓住复习导入、聚焦细节、尝试创编几个环节进行教学,这样才能能取得圆满......
绘本会以暗示的方式传达一些人生的道理、做人的美德和生命的品质。在绘本的情景中,儿童除了阅读文本,还可以阅读生活,感受亲情。......
讨论了怎样进行快乐写作,提出了作文课需要坚持让学生走进生活,寻找素材;交流感受,打开思路;运用评语,激励他们;提供舞台,让他们充......
今天我想用三个词来表达我这一年来在宁强县逸夫小学的交流感受———遇见、成长、感恩。因为这次交流活动,我遇见了一个雷厉风行......
统编小学语文教材六年级下册第二单元,是外国名著阅读单元,选编的三篇课文分别节选自享有盛誉的外国文学名著:《鲁滨孙漂流记》《......
知识的学习不是靠教师一味地传授,教师应多营造诸如生活体验、辩论探讨、交流活动等情境模式,建构体悟式教学模式,让学生在已有认......
例谈如何利用教材设计形式,引导学生品读名著梗概,浏览赏析精彩片段,交流阅读感受,激发学生阅读原著的兴趣,从而提高阅读能力。......
