全港性系统评估相关论文
全港性系统评估是我国香港地区用以促进学习而统一执行的评估,评估面向小学三年级、六年级和中学三年级学生,作为促进学习的评估,......
水平厘定方法在近二十年来发展迅速，其中Angoff方法的应用最为广泛。该文在已有的方法上提出了一种基于Rasch模型的改进的Angoff方......
21世纪以来,随着基础教育课程改革的推进,课程与教学评价体系成为衡量改革成果的重大指标。为了跟随课程改革的步伐,世界各地纷纷......
从2004年开始,我国香港地区开始推行全港性系统评估(territory-wide system assessment,简称TSA)。TSA为低风险评估,旨在评估学生......
全港性系统评估(Territory-wide System Assessment,以下简称TSA)是我国香港地区于每年5月统一组织的一种评估考试,主要面向小学三......
全港性系统评估是我国香港地区中小学生全员参与的基本能力评估。作为评估项目的组成部分,中国语文科的命题颇具特色。其中,主观题......
<正>我们积极推行"促进学习的评估",鼓励教师留意学生在课堂上的反应,了解整个学习过程,更要包容学生的弱点,理解学生在学习上的困......
<正>2010年至2012年,笔者到香港参加第七届内地与香港教师交流及协助计划。在此期间,笔者多次观摩香港学校对学生语文能力的评估活......
本文以小学数学科为例,介绍了香港全港性系统评估应用项目反应理论中的Rasch模型进行测验设计和数据分析,以及用改进的Angoff方法......
<正>香港新世纪启动的教育改革,是一场教育的整体变革,涉及到教育的各个层级和各个方面。而从一开始,评价考试改革就被纳入到考虑......
