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借助语文教材及语文教学活动中客观存在的美的因素,从审美教育的现实针对性,审美鉴赏,审美鉴赏能力的培养等方面进行了探讨,提出了......
艺术根本上是一种活动.不是活动的结果,也不仅仅是人的抽象的活动能力.离开了对一定艺术媒介的具体的、创造性的操作过程,艺术的想......
创新就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西.没有对常规的挑战,就没有创新.学生要具有这种创新的特性和能力,就必须有创......
一、引导质疑问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水、无本之木。在语文教学中，我们要培养学生在学习过程中发现问题、提出问......
通过实例论述了再创性想像与创造性想像在地质找矿中的重要作用。其中，后者比前者复杂和困难得多，它是新意像的独立创造，其必须在实践......
