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本文从对外汉语动机教学的个案出发,采用叙事研究的方法,以事情发展的先后为序进行描写,分析了动机教学伴随学习者学习的全过程,并......
语言学习虽然有很多乐趣,但要真正学好却需要经过长期艰苦的过程.国外很多第二语言教学的成功表明,动机是第二语言学习中的重要因......
笔者结合中等职业学校服装专业教学的实践经验，从动机定向。激发兴趣；强化训练，形成技能两方面，探索了动机教学和强化技能训练的方法和......
动机统一量表(UMS)在前人研究的各类型动机量表的基础上开发出来的一份统一性量表。该量表的核心目标是准确测量人们的外显动机,解......
通过对北京市等地多所中学192名学生的小组开放式访谈发现,"激将法"已成为中学教师动机教学中经常使用的重要激励策略之一,但教师......
支持自主型课堂是基于罗杰斯的学生中心观和建构主义的学生主体观、根据自我决定理论对于学生自主型学习动机的理论与实践研究而提......
<正>随着课程改革的深入,学习动机和动机教学日益受到教育研究者的重视。自我决定理论将教师的激励风格区分为支持自主型风格和控......
