双耳分听相关论文
内隐学习被认为是人类无意识、无目的获得复杂规则的自动化过程。已有研究表明,在人工语法学习范式下,视觉内隐学习的发生需要选择......
★双耳分听准备工作:(1)由同学们推选出班里平时注意力比较集中的3位同学,两位担任裁判,另一位做主持人;(2)推选班里口齿清楚的一......
以语音诱发的大脑相关电位（ERP）探讨普通话声调的知觉是否有一侧化的问题。这个4＊2＊2的多因素实验有男女青年共11名作为听者参加。相关......
对５５名健康被试在：（１）无注意偏移，（２）注意右偏，（３）注意左偏等三种注意条件下进行了下述３项言语性分听测验：①分离词测验，②数字测验，③有鲜明形象意义......
目的:本研究试图探讨不同利手被试在进行汉字语音音节不同构成成分听知觉加工以及与语义相关联的深层语音加工时脑功能偏侧化和整......
人类区别于动物的一个重要特征是语言功能。语言是一种具有特殊意义的声音。人类听觉系统的大部分功能都用在对言语声的辨听上，但是......
目的探讨正常男青年的中枢传导时间与语言偏侧化之间的相互关系。方法对20例正常青年男性进行click声、短纯音和言语声诱发的听性......
目的观察以西班牙语为母语的墨西哥汉语习得者汉语声调加工的脑半球功能和与瞬时记忆之间的关系，以期为对外汉语声调教学提供认知上......
能干上实验探讨集中注意和补笔练习地立即回忆、延迟回忆的影响，实验一以英语单词为学习材料，使用组间设计方法，实验组采用附加追随程......
本研究以汉语字词作为刺激材料，利用双耳分听的手段，探讨阅读困难儿童脑功能侧化，发现阅读困难儿童处理简单汉语刺激表现出左耳优势，与......
【正】 阅读困难者通常不能发现单词(如“Pot”与“top”)之间或字母(如“d”与“b”)之间的区别。实验表明,阅读困难者与正常阅读......
本研究以汉语字词作为刺激材料，利用双耳分听的手段，探讨阅读困难儿童脑功能侧化，发现阅读困难儿童处理简单汉语刺激表现出左耳优势（ｌｅｆｔｅａｒａｄｖａｎｔａｇｅ），与......
为了探寻高效的听觉脑机接口实验范式及有效的数据处理方法,本文设计了双耳分听范式.在被试左右耳朵同时播放两个不同的声音刺激序......
人类区别于动物的一个重要特征是语言功能。语言是一种具有特殊意义的声音。人类听觉系统的大部分功能都用在对言语声的辨听上,但......
采用双耳分听的任务探讨了汉语普通话声调加工的右耳优势问题,并引进反应手的因素,探讨了汉语声调加工的右耳优势的机制.结果表明,......
通过两个实验探讨集中注意和补笔练习对立即回忆、延迟回忆的影响。实验一以英语单词为学习材料，使用组间设计方法，实验组采用附加追......
通过两个实验探讨集中注意和补笔练习对立即回忆、延迟回忆的影响．实验一以英语单词为学习材料，使用析因设计方法，实验组采用附加追随......
本文利用事件相关电位(event-related potential,ERP)技术,采用Neuroscan 64导脑电记录与分析系统,以箭头方向为线索,探讨线索对注......
系统地探讨与研究了以汉语为母语的右利手被试者对汉语普通话声调感知的偏侧优势。选取40个常用的汉语普通话单音节词作为实验材料......
目的探讨学业不良儿童声调双耳分听能力的特征。方法采用自编材料对小学三年级学业优良和学业不良儿童声调双耳分听能力进行比较分......
目的观察汉语音节成分的差别与韩国汉语习得者感知普通话辅元音节四声时的脑偏侧化之间的关系。方法随机抽取30例以韩语为母语的韩......
双耳分听是心理学、言语科学、语言学以及脑科学等研究领域一种常见的无创实验范式,指通过耳机向受试者两耳间同时发出不同的听觉......
限制性饮食(restrainedeating)是为了控制体重,长期严格地控制进食的倾向(Herman & Mack,1975;孔繁昌等,2011),而限制性饮食者是一......
内隐学习被认为是人类无意识、无目的获得复杂规则的自动化过程。已有研究表明,在人工语法学习范式下,视觉内隐学习的发生需要选择......
目的观察以西班牙语为母语的墨西哥汉语习得者在识别普通话四声时的脑偏侧化情况。方法以非随机任意抽样法抽取24名(男10名,女14名......
左右利手被试在双耳分听呈现条件下完成单个汉字具体名词（动物、物体和身体部位）的范畴归类任务，检查不同利手者大脑两半球加工听觉词......
口吃是一种典型的言语流利性障碍,严重影响口吃者工作和生活。普通话是声调语言并且声调具有表达语义的作用,现有研究表明口吃事件......
脑机接口（Brain Computer Interface，BCI）是一种不依赖于大脑的正常输出通路，通过直接提取大脑活动信号控制外部设备，实现大脑和外部环......
儿童阅读困难的病理机制北京医科大学精神卫生研究所季军综述沈渔王玉凤审阅读困难或阅读障碍属于儿童心理发育障碍。英文中ＳｐｅｃｉｆｉｃＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌＤｙｓｌｅｘｉａＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌＲｅａｄｉｎｇＤｉｓｏｒｄｅｒ，ＲｅａｄｉｎｇＢａｃ.........
