双重音乐能力相关论文
世界音乐这一学科的出现源自于西方的比较音乐学(Comparative musicology)以及民族音乐学(Ethnomusicology),它们是以探讨非我民族......
美国民族音乐学家曼特尔·胡德(Mantel Hood)提出“双重音乐能力(Bi-musi-cality)”理论,旨在通过有意识地学习研究对象的音乐来探......
田野调查是民族音乐学的基石.顺利完成田野工作需要具备吃苦耐劳和坚韧的毅力,以及良好的人际交往与沟通能力等基本素养,及语言、......
音乐与文化密不可分,音乐人类学在文化中理解生活世界的各种音乐行为以及音乐与社会、自然的关系的观念,突破了西方传统音乐理论的......
本文以蒙古族传统音乐文化背景为基础,以柯达伊民族音乐母语教学理念为借鉴,以蒙古族特色专业学生为视唱练耳教学对象,以母语音乐......
实地考察是民族音乐学研究方法体系中的基石。本文试图在民族音乐学实地考察中引入曼特尔·胡德（MandeHood）提出“双重音乐能力”的......
音乐人类学由早期的比较音乐学到音乐民族学再发展,经历了一个漫长的过程,在发展的过程中音乐家们不断对研究方法进行补充完善。20......
田野调查是民族音乐学的基石。顺利完成田野工作需要具备吃苦耐劳和坚韧的毅力,以及良好的人际交往与沟通能力等基本素养,及语言、......
美国音乐人类学家胡德(1918—2005)曾对印度尼西亚的甘美兰音乐进行了文化人类学的研究,他对东南亚地区的音乐文化作了实地考察,分......
曼特尔·胡德是一位为民族音乐学作出过卓越贡献的学者,这体现在他的创建性的理论方面,也体现在他对民族音乐学的教学方式以及学科......
植村幸生教授的这篇讲稿,是以日本民族音乐学的代表人物小泉文夫为主线,从上世纪50年代在日本大学中设立民族音乐学课程开始,追溯......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
20世纪70年代胡德提出“双重音乐能力”的理论背景,是针对那些研究非欧音乐文化的西方音乐学家。20世纪以来在中国音乐教育体制中......
本文以蒙古族传统音乐文化背景为基础,以柯达伊民族音乐母语教学理念为借鉴,以蒙古族特色专业学生为视唱练耳教学对象,以母语音乐......
随着现代化、全球化等因素的不断推进,藏族音乐文化的生存面临着一定的危机。由于藏族音乐文化的特殊性与重要价值,应加强保护,以......
抛弃音乐思想上狭隘的民族主义心理，学习西方音乐文化中优秀的部分；学习西方文化中的批判精神，学习它们不断反思自身的态度，连接和加深......
当今,随着现代化、全球化等因素的不断侵入,藏族音乐文化的生存面临着一定的危机。由于藏族音乐文化的特殊性与价值,应对其进行保......
