品社课堂相关论文
摘要：在小学《品德与社会》教学中，要关注每一个学生的成长，以社会主义核心价值体系引导学生的道德发展，丰富学生的社会认识和内心世界......
教师在课堂上提问是了解学生学习效果、提升学生参与度最好的方法之一，也成为了现在课堂上教师与学生最重要的沟通方式，但是教师在课......
在品德与社会课程教学中,教师应聚焦主题,引导学生在“发现”中参与社会生活;注重学科融通,使学生在“跨界”中建构系统的道德生活......
小学品德与社会课程能落实以人为本的教学理念,全面提高学生的综合素质,因此逐渐受到教育工作者的重视。但就目前来看,我国品社课......
在小学教育中，对学生道德情操的培养是学校的首要任务，而《品德与社会》课程在这方面有着独特的学科优势。我们应撷取中华古圣先哲思......
设计精彩的教学活动最起码要把握以下原则:首先,教学活动的设计是从儿童的实际水平出发的,是儿童感兴趣、乐于去做并且能够做到甚......
闽台两地课堂教学在教育理念、教学方法、课堂设计、教研方向存在着较大的差异。大陆教师教学遵循“教师主导、学生主体”的思路，引......
品社课堂是小学阶段实施生命教育最好的载体。教师要立足于课程教材、社会生活中去挖掘生命教育的素材,丰富品社课堂新的内涵,让品......
作为品德与社会课程的研发者和执行者,应基于生活情境创设来实现有效课堂的构建。具体做法是,从生活情境中的问题出发,抓住学生的......
"品德与社会"课程,是小学实施德育、培植学生民族精神的重要途径,是促进学生全面发展的必然要求。"立足品社课堂,解读悠久历史,唤......
