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本文以195位大学英语学习者为对象,分析和研究了其成就动机与因果归因及任务难度选择间的联系。研究结果表明:成就动机影响归因倾......
高中生在记叙文中叙写的虽是生活真事却没有真情流露,其根本原因是写作主体的缺失,即学生缺少对“自我”的认知。“内省反思”“自我......
指类句是传递自然界与社会知识的普遍且强有力的手段(Cimpian,2010),在儿童的概念发展过程中扮演着重要的角(Cimpian&Markman,2009;Gelman,2......
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