写作主体相关论文
人工智能时代,人工智能写作以超速、大量、不停歇为基本特征,可以实现便捷化、大众化、低廉化的写作生产.同时,人工智能写作蕴含巨......
在中国新诗的百年发展历程中,新诗大众化历来存在两个向度:诗歌内容、语言和形式的大众化和诗歌写作主体的大众化。新世纪以来,国......
一、“文本”论与“人本”论本世纪80年代初,写作学基础理论研究勃兴,许多研究者满怀激情。提出了走现代化科学化之路的口号。激......
近一个时期以来,我国各级行政部门及其所辖行业都在积极开展政风行风民主评议活动,但一种风气的形成受到多种因素的制约,要弄明白......
摘要：对材料缀合与取舍的心理运行机制加以剖析，有利于人们更好地调控写作行为和写作教学。材料因为写作主体在观察、感受、查阅、调......
15世纪初,佛罗伦萨人文主义者列奥纳多·布鲁尼(Leonardo Bruni)把翻译描绘为一种根本上来说有问题的活动:“准确的翻译是雄心勃勃......
为了与国际接轨,提高自身的整体实力和工作水平,现在社会上许多行业的权威部门纷纷出台本行业评估指标体系,并派出专家组以评估指......
“激发学生展开想象和幻想，发挥自己的创造性，鼓励写想象中的事物”，这是《全日制义务教育语文课程标准》对学生作文提出的新要求。想......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在课程目标中指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。......
大思想家、教育家荀子说：“夫尽小者大，积微者著……”阐叙了君子做人的准则。举一反三，教学生作文，也应该如是，即我们耳熟能详的“以小......
长期以来，在应试教育的观念下，现在的作文教学，存在着不容忽视的事实：作文教学的急功近利和学生作文程式化的泛滥。具体表现为三方面：一......
摘要：僵化式新型八股——“高考体”作文文风，严重制约着学生作文水平。为纠正这种不良文风，教者应担起应有的责任，反思急功近利的作文......
文学是语言的艺术。所谓写作，不过是一种心灵的释放与倾诉，本质是写作主体内在精神、独特个性的自由显现和文字外化。任何思维和情感......
作文在语文教学中占有半壁江山，好的立意不仅能让学生作文的深度提高，更会让阅卷老师耳目一新。课标中指出：“作文教学中应抓住取材、......
一个偶然的机会，有幸读到潘新和教授的《语文：表现与存在》，便被它深深吸引。这部上下两卷一百多万字的煌煌巨著，确实是一部振聋发聩、......
写作是语文教学中的难点和重点，因为学生在写作时往往有找不着“北”的感觉，“无物可写，无事可议”成为束缚学生写作、制约学生写作能......
语文教育从本质上是一种以语言文字为载体，唤醒人类内心深处的自我意识，推动人作为一个思维主体在价值观、生命感、创造力全面觉醒的......
摘 要：作文的问题终归是人的问题，我们应从人的角度去思考。作文之初，许多学生常常苦不堪言，不知写什么，最后只好东拼西凑，空话连篇。这......
摘 要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的主要内容。学生写作水平的高低在一定程度代表了学生语文素养的高低及学生......
阅读理解题目在高考试卷中的考查比例约为20%左右，但是失分现象却比较普遍，丢分率比较高。所以，要想让学生在高考中处于优势地位，就必......
自2003年《普通高中语文新课程标准（实验）》颁布以及2004年秋季高中新课程改革正式启动以来，高中写作教学改革经过多年的推动，虽然有些......
【摘要】培养和提高学生的英语写作能力既是英语教学的重点，也是英语教学的难点。因此，教师在初中英语写作的教学过程中，就应该立足于......
【摘要】写作是高中英语教学中的重要内容，也是学生学习英语的重难点。在高中英语写作教学中应用过程写作的教学方法，可以改变被动写......
以往语文教师在教学中都非常注重学生的作文指导,在指导写作时总是给学生指出了很多的方法与技巧,让学生反复练习,给学生提供了很......
“文革”结束之后，中国文学文体繁荣多变、成就突出，打破了政治文化对文体的长期规约和束缚，迎来了文学的“新时期”。新时期作家文体......
作文教学的功能，在于依据语文教学大纲和学生身心发展的规律，将人类积累的写作基本理论知识、写作技能和写作经验转化为学生写作智能......
本文主要论述了写作教学的理想状态是尊重学生的个性,主要从四个方面进行了论述:一、要把学生当成真正的写作主体.二、要把写作的......
作者简介：董宇（1963.4-），女，汉族，吉林省长春市人，硕士学历，长春理工大学文学院教授，研究方向为应用写作学；车亮（1988.10-），女，汉族，吉林省长春市......
笔者到东北师范大学参加“厦门市专家型培养对象”的培训，在宋祥导师的指导下进行了课题研究——高中语文写作教学“少教多学”的策......
信息时代的写作教学,应让学生进一步理解不同媒介对语言文字的运用规律,并以跨媒介的方式表达思想、交流观点.这是在信息时代写作......
叶圣陶先生在《论写作教学》中指出:“写作的根源是发表的欲望,正如同说话一样,胸有所积蓄,不吐不快。”写作本是不可抑止的快事,......
在我们的作文教学中,令教师头痛的是学生的作文总是大同小异,总是那么空洞洞的、干巴巴的几句空话、假话、大话，总是给人似曾相识的......
综观近年的中考、高考作文试题“假如记忆可以移植”，“答案是丰富多彩的”等，试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活，它要求写作主体......
随着互联网的普及，传统的新闻写作载体被改变，应运而生的网络新闻写作快速崛起，载体的变化引发新闻写作主体在语言，篇章结构，写作技巧，写......
她不喜欢壮烈。她是喜欢悲壮，更喜欢苍凉。被誉为“中华民国四大才女”之一的张爱玲，在中国文学历史上占有了很重要的位置。22岁的她......
摘 要： 英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是写作主体的能力和知识的综合体。如何提高学生的英语......
“为谁而写”的意识就是读者意识，它指的是写作主体在写作过程中自觉地把读者的需要、接受水平、接受心理和审美兴趣纳入自己写作思......
