融合了“互联网+”和“智能+”技术的在线教学已经成为中国教育的重要发展方向和新常态，这给大学英语教学接带来了新挑战。本文应对......

大学外语教学中科学运用多模态课堂教学模式,能提升教学趣味性,助力受教育者提升主观能动性,使更多学生以多元化途径,提升语言能力......

互联网时代,学生语言学习媒介得到极大丰富.依托互联网或校园网开展线上线下相结合的混合式教学模式,既能保留传统课堂的优点,又能......

进入视觉文化时代后,图像文本意义的阐释渐成为人们生活的中心.对图像文本是否存在意义上的零度阐释这一疑惑,文章从一般符号学、......

进入视觉文化时代后,图像文本意义的阐释渐成为人们生活的中心。对图像文本是否存在意义上的零度阐释这一疑惑,文章从一般符号学、......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

研究课堂非言语互动对教学具有重要意义。本文从课堂气氛、课堂管理、师生关系的角度探讨教师典型非言语行为在互动中的有效性。研......

从教育生态学角度出发,设计出大学英语多模态课堂,并通过实证研究验证了该课堂模式能够充分培养学生在英语视、听、说、写方面的自......

本研究的目的在于探讨多模态类型的高职英语口语课堂对培养学生多元读写能力的作用;根据多元读写能力的评估方法,本研究运用了实证......