大学英语听说课程相关论文
随着目前高校教育要求的逐步提高，高校英语听说混合教学作为高校加强教学设计建设的重要抓手，面对高校教育现代化、听说混合化的要求......
【摘要】在高校倡导应用型本科人才培养模式的大背景下，独立学院为了适应社会的需求实行大学英语教学改革，其中学生听说能力的培养尤......
大学英语是高等教育的基础课程,对大学生英语能力已进行普及教育.但是随着经济全球化的发展,目前用人企业对财经类专业大学毕业生......
大学英语听说课程教学中，各种符号系统与文字这一表意模态一起，共同完成学生学习的意义建构。其体现在:教材排版，教学内容设置和音视......
大学英语听说课程采用大班教学,学生英语基础参差不齐、课程教学时数有限、教学模式传统单一导致教学效果不理想.笔者以OBE教学理......
随着地区间经济合作与文化交流不断升温,英语作为世界最广泛运用的语言,无疑成为传达信息和促进沟通的最重要的语言媒介。当社会发......
英语听说能力是一项重要的语言综合技能,有效的听说训练有助于全面提高学生的英语交际能力。本文从建构主义教学理论为出发点,结合......
电影作为视听艺术的主要表现形式之一,直观生动,内涵丰富,贴近生活。以英语电影作为视听说课的教学语境,可以让学生更直接真实地接......
多元智能理论是近年来应用于英语教学的一个全新的研究课题,在国内此方面的研究成果并不多见.本文,笔者就多元智能理论的涵义,多元......
在对学生需求分析的基础上,设计基于微信公众平台的大学英语听说混合学习模式。在实践中结合新兴的H5技术,对微信公众平台的界面及......
基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式,实施TMM教学体系下大学英语听说课程评估改革是成功实施此模......
以模因论为理论基础,将模因复制和传播的四个阶段应用于大学英语听说课程的教学,分析了模因理论对大学英语听说课程的影响,结果表......
基于网络课程的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式。通过问卷调查和访谈的方式。对学生的学习情况进行了调查。结果......
根据不同层次的学生确定不同的教学目标，提出一般要求、较高要求、更高要求，以试验班和对照班学生为教学对象，选取《新视野视听说教程......
基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式,实施TMM教学体系下大学英语听说课程是以学生在线学习E-learn......
在美国当代著名的教育心理学家罗伯特·加涅的学习理论框架下，本文结合外语教学与研究出版社的《新视野大学英语视听说教程》（第......
“一带一路”倡议的提出,对大学英语听说课程教学具有重要的启示作用。通过对湖北工程学院非英语专业学生的大学英语听说课程学习......
基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式,对TMM教学体系下大学英语听说课程的评估进行实践探索.通过调......
近几年,大学教育改革不断深化,各学科陆续搭建网络平台进行革新,扩展教学内容,以提高教学质量,大学英语也在其中。听说课程由于其......
翻转课堂（flipped classroom或inverted classroom）的基本思路是“把传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外时间完成针对知识点和概......
利用智慧教学工具——雨课堂,结合产出导向法理论框架中的教学流程,对大学英语视听说课程的课前、课中、课后的教学安排和内容进行......
当前文化交际障碍频繁出现,基于此,我们应该从语言学习中对跨文化背景充分了解,进一步强化跨文化交际能力。在《英语听说译与跨文......
运用"产出导向法"制定了多维度的评估指标和具体的反馈方式,搭建了混合式教学模式下大学英语听说课程形成性评价的框架。以听说课......
“互联网+”技术的发展为高等教育信息化带来了新的机遇。笔者结合我校实际的教学环境、教学内容和学生特点,将“互联网+”背景下......
英语听说能力是一项重要的语言综合技能,在《大学英语课程教学要求》中"听说领先"和大学英语四、六级机考中听力部分占试卷总分70%......
合作学习近些年来在世界范围内被广泛应用，大家普遍认为,它在各科教学中取得了明显的成效，在国内也不例外。在英语教学领域，合作学习......
大学英语听说课程教学中,各种符号系统与文字这一表意模态一起,共同完成学生学习的意义建构。其体现在：教材排版,教学内容设置和音......
在当今教育信息化迅速发展的时代背景下,我国的高等教育正在经历一场系统性变革。教育信息化极大地提升了教育资源供给服务水平,促......
基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式，实施TMM教学体系下大学英语听说课程评估是成功实施此模式的关......
