听力理解能力相关论文
听力是口语交际中最基本和最重要的技能之一（River＆Temperly,1978）。语用标记语作为言语交际中的非真值命题内容,具有沟通意图、引导......
在小学英语听力教学过程中实施表现性评价,有利于从语言运用和语言素养发展的角度提升学生听力理解水平,促进其听力理解能力长足发......
在当前的外语教学中,听力理解作为基本语言技能越来越受到重视。然而,学生的听力表现往往很不理想。究其原因,许多老师把听力理解......
教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。而......
摘 要： 本文分析了大学英语听力教学语言材料使用的现状，探讨了真实语言材料运用于听力教学的必要性，并提出了将英语新闻、英语歌曲、......
摘 要：学生的语言水平、记忆力、情感因素和背景知识都是影响听力理解的主要因素，教师要想让学生走出听力的困境，首先要引导学生克......
【摘要】初中英语起始阶段的教学要从视听说入手，起始阶段以后，在继续发展听说能力的同时，要重视培养读写能力。听力作为“四会”能力......
现今社会，科技飞速发展，英语作为使用最广泛的语言，其作用也越来越大。我国从小学即开设了英语课程。可是即使到了大学，仍有大部分学生......
高考英语听力可以说极易拿分但又具有挑战性，二十分钟完成的任务就占20分，但想拿高分却非易事。听力过程是听和理解共同完成的一种积......
摘 要： 听力是高职英语听力教学的核心课程之一，也是难点之一。本文就这一问题展开探讨，以期通过英语听力训练，提高学生英语听力水平。......
摘 要：语言学习中头等重要的是听力理解，然而中学生在英语听力理解能力方面比较薄弱。究其原因主要是教师的授课形式单一，听前缺乏......
一、注重语言知识的教授 首先，要把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音和语调的好坏。语音基础打好了......
作为非母语语种，英语学习一直困扰着绝大多数中考生，其中听力问题尤为突出。由于听力理解能力不是单项能力，它像“大杂烩”一样既要考......
摘 要：良好的英语发音能促进学生英语口语和听力理解能力的发展。为提高高职高专学生的英语应用能力，英语教师一直探索提高英语语音......
摘 要：本文根据自己的教学实践，总结了提高初中英语听说能力的方法：听与看结合、听与动作结合、听与说结合、听与写结合等。指出提高......
摘 要：大学英语四级网考已经开始试行，如何利用网考的反拨作用促进新模式下大学英语口语和听力教学，促进学生听说能力的发展成为了一......
如何提高英语听力水平一直是我们高中英语教师的主要议题，教师到底该怎样做才能提高学生的听力水平呢？ 一、 进行心理疏导 为......
普通高中英语课程标准对学生听力技能的培养提出了较高要求，细化了分级目标。人民教育出版社出版的教材对听力内容进行了较大调整，增......
摘 要： 外语教学的最终目的是培养学生的外语交际能力。作为英语学习中的接受性技能（receptive skill），听与说是相辅相成的，相互促进......
摘要：在英语专业四级的听力考试中，英语新闻听力一直是难点。本文试图通过分析英语新闻报道的特点，包括文体、语言、词汇等方面的特点......
大学英语听力教学中,文化差异一直是影响听力理解的重要因素。英语听力理解除了要具备较强的辨音能力、句式理解和丰富的词汇外,在......
一、英语课教学逆向模式的内涵和特点1.英语课教学逆向模式的内涵。英语教学逆向模式其基本模式为:英语教学中听、说、读、写四技......
<正>《普通高中英语课程标准(实验)》指出:"高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获......
摘要：语言学家的研究表明，语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块，这些语块既可起到提示作用。又便于记忆编码和提取使用，语言交际......
语言是人们交流的工具，掌握它意味着可以用它获得信息和交流思想。许多人误把口语作为唯一的口头交际技能，而忽视了“听”在口语交流......
摘要：现在高中英语听力教学效率不高，且严重不适应新课标要求。教师要更新理念，实践新教材观、教学观和评价观，积极探索解决办法，提高英......
听力一直是外语教学首先应该培养的能力，是外语学习的基础。听力理解能力直接影响英语学习的效果。此外，听作为人类言语交际方式之一......
《义务教育英语课程标准》关于听力方面的规定，要求我们教师在教学中除了单词、句子和阅读教学外，还要重视把听力训练贯穿在整个教学......
摘 要：英语学习注重听、说、读、写，而听就被摆在了首位，由此可见英语学习中听力理解能力的重要性。听力理解能力是中国学生在英语学......
摘 要： 当前大学英语四级听力题型改革背景下，大学英语听力教学应作出相应调整。针对大学英语听力教学中存在的一些问题提出建议，教师......
一、现状 大学英语听力是学生目前感到最难有所突破的一个部分。听力的水平直接影响到学生语言知识的接收、基本技能训练和用英......
摘 要： 如何提高听力水平是教师及学生关注的焦点。影响听力效果的因素有以下几种：词汇量直接影响听力的效果；听力与阅读密切相关；记忆......
【摘要】近几年来，加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的重视。大多数学生对笔试得心应手，对听力考试却望而生......
摘要：本文分析了影响大学生英语学习的关键因素，即英语语音、语调在英语教学中的重要性，以及在英语学习中存在的问题和相应的解决办法......
【摘要】在高中英语学习中，听力（hearing）也是一门综合性技能。英语教师在课堂教学中，应该开展更多适合学生的听力训练，从而使学生的英......
短文听写是一种传统的训练语言综合能力的形式,是检验法语教学成绩的重要方式。短文听写不仅能考查学习者的听力理解能力,而且能全......
本研究针对传统听力教学（讲单词—放音—做题—讲解）费时低效的问题，提出通过对听力材料中的词块讲解，增强学生短时记忆容量，并通过对语......
摘要：提高非英语专业学生的英语听力一直是英语教师的教学重点，从国内非英语专业大学生英语听力焦虑现状可以看出，焦虑可能导致听力理......
广州市从2016年起,将初中毕业生学业考试(以下简称“中考”)英语口语考试和听力考试合并,实行英语听说考试。中考英语考试的改革引......
【摘要】任务型教学是教学模式中的一种重要形式，对于教学工作的开展来讲，任务型教学的教学方式能够给学生在学习过程中提供一定的教......
