学习不良学生相关论文
本研究目的是探讨中学学习不良学生同一性风格与应对方式之间的关系。使用《同一性风格问卷》和《中学生应对方式量表》对通过一定......
一、差生的类型对“差生”的认识有两种，一种是把“学习困难”学生定义为“差生”，如徐芬老师撰文说：“差生称做学习不良学生，这些学生......
从目前学习者对英语的学习和掌握情况看，其普及性和深入度都有待于进一步提高，从一定意义上讲，相当一部分人属于“英语学习不良者”。......
现阶段，普通高中生源比示范性高中差，致使学校出现大量的数学学习不良学生，如不及时调节这部分学生的心理状态，将直接影响高中教育质量......
运用“症状自评量表（ＳＣＬ－９０）对１０８名学习不良学生和１１２名非学习不良学生进行比较测验，结果表明，学习不良学生的心理健康水平明显低于非学习不良学生......
如何激活、转化学习不良学生学习动机是当代教育心理学研究的重要课题之一，可从心理过程知、情、意、行几方面着手，以提高学生的认知......
心理是在个体与环境的外化和内化的相互作用中，基因的遗传信息的本源意义表征为生理客体、心理实体和自我的统一生命体时，实现着人与......
教育的均衡与公平是学生能够自由平等地分享当时、当地公共教育资源的状态。教育公平可以分为三个不同的层次：教育起点公平，即教育权......
学习不良是困扰中学教育中的一个重要难题，受到了教育工作者的普遍关注，解决我国中学生学业不良问题，对大力实施素质教育有着非常重要......
未来的人才需求之一:要学会学习,亦即学会求知。本文从小学优差生学习策略现状的研究对比中,重点阐述了:要提高儿童对学习策略主要......
学习不良是一个全球性的问题，如何教育和转化学习不良学生是摆在广大教育工作者面前的一个重大问题。造成学习不良的原因是多方面的......
