对映异构相关论文
采用密度泛函理论（DFT）的M06和MN15方法，结合极化连续介质的SMD模型方法，研究了水液相下α-丙氨酸（α-Ala）二价镍(α-Ala·Ni2+)配合物的......
在当前的大学教育形式下,教师不仅要引导大学生学习基础知识、提升基本实验操作技能,更要重视思想政治素质教育,以达到培养大学生......
运用构象分析的方法,以乳酸、酒石酸内消旋体及二取代环己烷等物质为例,分析了其构型、构象和对映异构等学生易模糊的立体化学问题......
为了分析间歇式选择结晶法光学拆分后期纯度下降的现象，观测了拆分过程中苏氨酸晶体纯度和表明结构的变化。实验发现，纯度降低与结晶......
以“对映异构”为例,阐述如何通过信息化手段构建高职药用基础化学课程.从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思四个方面展示信......
立体异构是有机化学中的难点，学生觉得枯燥、难懂，而对映异构又是难点中之难点，为了让学生更好地掌握这方面的知识，我按以下三个方面来......
以含n个不同手性碳原子的化合物的构型异构体数为基础,用一种简单易懂的逻辑推理方法,证明了文题化合物的构型异构体数为N=2<sup>n......
构型异构是有机化学的重要内容,通过构建球棍模型、性质探究实验,掌握实验方法,深刻认识构型异构特点,理解同分异构体的构型异构,......
以对映异构为例进行了基于专业课程激发学生的学习兴趣,培养本科生创新与应用能力的教学方法改革;初步探索了以专业课程为载体,通......
在有机化学课程中,立体化学占有非常重要的地位,内容涉及范围广、难度大,篇幅大,课时量多,与各章内容联系广泛.一直以来,立体化学......
本文探讨了确定对映异构构型R－S标记的几种简易直观方法，便于学生掌握和实际应用，生动地解决了对映异构中数学难点之一。......
含有手性羟乙基胺、羟乙基脲或羟乙基磺酰胺电子等排物的逆转录病毒蛋白酶和肾素抑制剂可以用使用关键的手性胺中间体的多步合成法......
一个有机化合物分子既不是一个圆点,也不是一个简单的平面,而是一个具有三维空间复杂结构的实体.在有机化合物分子中存在着各种不......
应用英国剑桥结构数据库并结合相关三维可视化软件于立体化学中关于构型、构象、手性等概念的教学,增加立体化学教学的直观性和可......
以含n个不同手性碳原子的化合物的构型异构体数为基础,用一种简单易懂的逻辑推理方法,证明了文题化合物的构型异构体数为N=2~(n-1)......
本文对目前基础有机化学教科书中，有关Ｆｉｓｃｈｅｒ投影式的两各投影原则及其应用进行了讨论。建议作为教科书应对其加以统一，避免造成误解。......
期刊
讨论了丙二烯型分子的立体异体特征和存在的旋光活性的条件,对累积多烯分子中所存在旋光活性的对称性条件作了较全面的讨论和总结.......
通过分析降冰片烷核磁共振氢谱和对比其所有一氯代物球棍模型对降冰片烷一氯代物种类进行了研究,结果表明为6种,为同分异构体的判......
以基团相同和不同的二取代环己烷为例,分析了环己烷衍生物的构型、构象和对映异构等学生易模糊的立体化学问题.......
