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新课程标准指出识字、写字是第一学段的教学重点。而大量的识字写字任务,使得孩子们常常学了后面忘了前面,尤其是会写的字,没有及......
内容摘要：利用字群识字，让熟字复现；利用自编儿歌，让生字复现；在美文阅读中复现生字；在词汇积累中复现生字；在评价奖励中复现生字；在动手实......
识字量大、枯燥无味是一年级识字教学的一大难点。教学识字有很多种方法,引导学生掌握这些方法,能提高学生识字的兴趣,帮助学生读......
