【摘 要】
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新课程标准指出识字、写字是第一学段的教学重点。而大量的识字写字任务,使得孩子们常常学了后面忘了前面,尤其是会写的字,没有及时运用遗忘非常快。在传统的教学中,我们为了巩固学生所学生字,常常让他们一遍遍抄写生字,再不厌其烦地听写。结合自身实践经验,在平常的教学中,我采取多种形式的听写,来提高学生的写字兴趣,从而达到巩固生字的目的,收到不错的效果。
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新课程标准指出识字、写字是第一学段的教学重点。而大量的识字写字任务,使得孩子们常常学了后面忘了前面,尤其是会写的字,没有及时运用遗忘非常快。在传统的教学中,我们为了巩固学生所学生字,常常让他们一遍遍抄写生字,再不厌其烦地听写。结合自身实践经验,在平常的教学中,我采取多种形式的听写,来提高学生的写字兴趣,从而达到巩固生字的目的,收到不错的效果。
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