幼儿的主体性相关论文
自由选择等于自主游戏吗?如果我们认为只要教师放手,让幼儿自己玩了,就是自主游戏了,那么只能说明我们对自主游戏的认识还停留在初......
摘 要： 区域活动根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我......
[摘要]区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。如何贯彻学习教育部《幼儿园教育指导纲要（试行......
本文通过幼儿在美术教育中的主体性做了些许的理论介绍,并结合笔者多年的教学实践的累积回顾,浅析了幼儿在美术创作中的主体性表现......
游戏是幼儿早期特有的一种学习方式，也是幼儿的主要活动。游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动直观地表现为人的主动性、独立性和......
"课程游戏化"体现游戏与课程相互关联和融合,彰显幼儿的主体性,主要蕴含了"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神,让幼儿园课程更加......
苏联教育家德廖莫夫说过:“并非所有的儿童都会写诗和唱歌,然而所有的儿童都会画画。”的确,每一个孩子都是天生的艺术家,他们的作......
观察是幼教工作者最基本的工作能力,也是教师有目的、有计划地了解幼儿、识别幼儿、回应幼儿的方式,更是教师以此为依据调整环境,......
随着社会经济的不断发展,学前教育越来越受到重视,而伴随着新课改的出台,教育观念的转变,如何在教学中发展幼儿的主体性,已成为幼......
区域化学习活动是幼儿自主性学习活动的一种形式,在满足幼儿自主探索、自主学习的同时,对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。传统......
