幼儿身心发展相关论文
家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。家庭教育对幼儿的身心发展有着巨大的影......
幼儿园空间教育对幼儿知觉空间与空间想象力的发展具有重要作用。空间教育的研究转向意味着现代幼儿教育观念的转变。教育应以幼儿......
陈鹤琴先生说:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”幼儿的身体正在快速发育,浑身充满了活力,喜欢游戏,对户外体育游戏充满......
新技术媒体的涌现与教育信息化的深入，正在对生活产生深刻的影响。重视幼儿核心信息素养的培养，既有益于幼儿身心发展，又对他们适应未......
游戏是一种符合幼儿身心发展的快乐自主的活动。在类型丰富的幼儿园游戏中，区域建构游戏颇受幼儿青睐。建构游戏是幼儿通过操作各种......
幼儿园个别化学习活动是促进幼儿身心发展的创新活动，也是国家倡导实施素质教育的重要一环。著名学者许卓娅曾经说过，在幼儿园的活动......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。......
内容摘要:卡尔·奥尔夫曾根据《体态律动说》提出:“在创建奥夫音乐体系中,节奏第一,音乐要和动作相结合”的奥尔夫音乐建构理念。......
幼儿美术活动通过绘画、泥塑、玩纸、废旧材料的制作等丰富多彩的类型，以幼儿身心发展特点及兴趣需要为出发点，结合生活中的美来丰富......
环境作为一种教育资源，对幼儿的学习发展有着重要的作用。幼儿园户外环境是幼儿活动的重要场所，是幼儿身心放松的美好天地，同时，它也是......
立德树人是教育的根本任务，红色文化是拓宽立德树人内涵的新路径。幼儿园应挖掘红色文化中蕴含的精神，把它和培养幼儿的道德品质、亲......
近年来,幼儿园课程的建构一直是幼教界研究的热点问题之一。课程的设计与实施关键在于教师,幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面和谐......
摘 要：现阶段的幼儿教育存在“小学化”的倾向。教育制度改革、经济利益的驱使、人的主观意识都是引发该问题的原因。幼儿教育“小......
<正>主题式游戏化美术活动是指:在主题活动中遵循幼儿身心发展规律和幼儿美术活动特点,从美术活动入手,以幼儿的生活经验和审美需......
摘要：随着教育改革的日益深化，幼儿教育的重要地位越来越突出。如何将培养幼儿的核心素养落实到具体的科学活动中去，是当代幼教工作者......
【摘要】幼儿园的文化建设是幼儿园办学之魂，幼儿园只有拥有独特的园所文化才能够在日常办学和教学的过程中形成一股独特的凝聚力，才......
摘 要游戏教育可以帮助幼儿从“玩中学”到“学中玩”。随着现代教育理念的多元化发展，在幼儿教育中融入游戏教育内容是大势所趋。......
3-6岁是幼儿语言发展的关键时期。这一阶段幼儿园的教育对幼儿语言的发展具有重要的作用。而此时由于幼儿成长处于“游戏”期，在语......
在认真学习贯彻党的十八届六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略和山西省第十......
幼儿安全教育的问题，是一个老生常谈却不得不说的话题。安全是幼儿教育的生命线，安全教育大于天。我相信每个幼儿园都十分重视安全工......
“幼小衔接”顾名思义就是幼儿教育与小学教育的衔接。所衔接的内容涉及:教学方式、教学内容、教学要求以及教学环境。幼儿园教育......
【摘要】课程游戏化是当下幼儿教育中最热门的提法，在这个概念背后包含着一系列幼儿教育的理念。最重要的一点就是课程在游戏化的形......
分级阅读课程的特色是通过目标分级、材料分级、教法创新,实现让幼儿会阅读、能创编、善表演的目标。要求教师从改变教育观念着手,......
摘 要：随着教育理念的不断发展和社会经济水平的进一步提高，幼儿教育越来越受到重视。但随着教育功利思维的蔓延，幼儿教育的小学化倾......
区域活动是幼儿园老生常谈的话题,也是孩子们进行自发的探索、发现、学习、成长最重要的活动,在中国大部分幼儿园里,拥有足够的区......
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰......
摘 要 随着经济的发展和时代的进步，人们越来越重视幼儿教育。幼儿教育是幼儿感知教育和知识的重要阶段，在这个过程中幼儿教师的......
<正>良好行为习惯指是指符合幼儿身心发展要求,在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。幼儿期是孩子行......
幼儿园课程表现性目标取向是与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神一致的课程目标取向之一,即尊重幼......
随着幼儿教育发展和改革的不断推进,独生子女家庭的增加,幼儿园安全问题成为摆在每一位幼教工作者面前的头等大事。近年来,屡见幼......
<正>《企业幼儿园幼儿安全自护能力培养的研究》是我园承担的湖北省教育学会学前教育专业委员会的"十二五"立项课题,本课题自2013......
幼小衔接问题是幼儿从幼儿园到小学的这一过渡时期的关键性问题。本文通过分析幼儿园与小学教育差异,以及进入小学后幼儿在学习、......
随着人们对素质教育的大力提倡,对幼儿教育变相的高度关注,使人们对于幼儿教育的观念和行动逐渐偏离幼儿教育的本质轨道。对幼儿这......
传统体育游戏作为众多体育活动之一,它是一种具有鲜明的地方特色的体育游戏,是几千年流传下来的文化精髓。在幼儿园开展传统体育游......
<正>著名教育家陶行知曾经说过:"要和学生家庭联络。把学生与家庭构成一体,彼此可以往来,教师不再孤立,学校也不再和社会隔膜,而能......
《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》均指出:“幼儿每天的户外活动时间不少于2小时”。随着幼儿园课程游戏化的深入推......
在3～4岁幼儿的美术教学中,常常碰到幼儿由于审美经验和简单绘画技巧的缺乏而导致对绘画有畏难情绪,甚至对绘画不感兴趣的现象。情景......
小班幼儿的年龄特点决定了在教学活动中应该采取直观的教学形式。而多媒体技术传输信息的方式具有形象、生动、刺激强等特点,这也......
自主游戏活动是对幼儿主体性的唤醒与回归,但实践中部分幼儿教师的不当引导却导致其功能的失效。因此,幼儿教师有必要采取明确自身......
幼儿园是促进幼儿身心发展的重要场所之一,本文从视觉、色彩、空间、形状造型、自然元素等方面,探究了儿童教育理念与空间环境设计......
