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当前，我国处于基础教育课程改革的“深水区”，对学生学科综合素养、知识理解与应用等方面提出了较高要求。初中历史教学有必要将情境......
区域地理微主题教学是立足某一区域,以区域中最突出的自然或人文地理现象、特征为切入点,创设真实的主题情境,设置问题探究,以思维......
培养学生学科核心素养和高考试题的主要载体均为情境,课堂教学受时间和场地等的限制,学生不可能体验各种情境.以微主题探究为背景......
立德树人是教育的永恒主题.初中历史老师要意识到立德树人教育的重要性.并将此作为教学目标,改进教育教学方法,更新思想,有组织、......
以“Na2CO3和NaHCO3性质探究”微主题教学为例,针对课本实验现象不明显、缺乏视觉感知的缺点,应用手持技术探究碳酸钠和碳酸氢钠溶......
近年来,经济快速发展,社会不断进步,初中学校逐渐加强了对初中英语教学的关注,教师应当用创新思维想出不同于传统的教学模式,来提......
以立德树人的视域开设初中历史微主题教学是现阶段初中教育发展的一种有效方式，在立德树人的背景之下，教师也要看重对n微主题教学模......
