德性教学相关论文
语文德性教学是遵循语文学科特点和教学规律,在语言文字中挖掘、培育以社会主义核心价值体系为核心的思想道德,促进人内在人格发展......
如果说由对学生的强制灌输转向学生的知性认识可被称之为教学中的第一次“哥白尼革命”的话，那么由学生的知性认识转向学生的本真存......
《初中学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应培育学生热爱祖国语文的思想感情，提高学生的品德修养和......
＂君子＂称谓是古代德性文化发展的产物,《论语》中＂君子人格＂的塑造,是古代德性文化的集中体现,其内涵表现在君子之德、君子之才、君子......
对教师的"高标准道德"经不住哲学拷问,"底线规范道德"无法引导教师的教学实践到达卓越状态,如何摆脱教师道德平庸化甚或是教师道德......
教育学要实现其本体论意义,就必须走出学科课程逻辑,回归育人的教育本质;走向生活世界,确立教育学的课程价值;探索大学生探究的课......
当代教学变革是一场从＂知性教学＂走向＂德性教学＂的价值重构,并以此为背景完成其实践转向。既有的＂知性教学＂以机械传递知识为特征,因其秉......
慕课基于连通主义学习理论,体现的是教学过程中知识与学习的深刻变革。这一深层意义的变革必然引起教学过程中的"学"与"教"呈现出......
长期以来,不少教育实践工作者对于真正的教学仍缺乏深刻全面的领会。本文通过回溯教育"善"的内涵衍化,揭示了自古代以来评判教学的......
教师的教学伦理敏感性是教师对教学活动中伦理价值优先的稳定反应倾向与教师对教学活动中潜在伦理问题的觉察能力,是德性教学行为......
