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在法兰克福学派对曼海姆知识社会学的批判中,有四个反复出现的主题,即总体性、意识与社会存在、意识形态、真理.其中,曼海姆的社会......
形而上学思维方式浅析韩艳英,黄伟“形而上学”,哲学术语,通常有两种含义:一指研究超感觉的、经验以外对象的哲学;二指与辩证法相对立的......
忆郭老李德永在思想文化战线上,郭老不仅是敢于举起正正之旗,摆开堂堂之阵的开路先锋,也是一位善于以其昭昭、醒人昏昏的启蒙良师.每一......
前文已经说明,把艺术归入意识形态,既非经典作家的见解,在逻辑上也是讲不通的。令人困惑不解的是,前文的分析并非前无古人独此一家......