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语文课程标准中强调低段学生要多识少写,并且把识字任务集中在低年级进行教学,可见识字教学在低年级中占有非常重要的地位,如何让......
摘 要：要培养学生口语交际能力，就要帮助学生克服心理障碍，建立和谐的师生关系。营造氛围，使学生敢于口语交际；激发兴趣，使学生乐于口语......
【摘 要】评卷课是我们平时教学过程中不容忽视的一种课型。讲评中教师如何少教，学生却可以多学呢？本文将从准备阶段、讲评阶段、反......
课外阅读是课内阅读的延续和补充,它既开拓了学生的视野,又丰富了学生的学识。教师可以根据学生的需求,向学生推荐书目,并且通过制......
小学语文毕业复习讲求点面结合,有的放矢,讲究策略,发挥实效,提升语文素养。通过复习思维导图构建知识体系,发挥自主,索骥有"图",......
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