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阅读、思考、表达是学生教材学习的三个必经环节,阅读是第一环节,思考是第二环节,表达是第三环节,后一个环节建立在前一个环节之上......
初中数学新教材的的使用已有几年了,在这几年的教学实践中我深深的体会到学习新课标、研究新课标和教材的重要性,新课标要求我们教......
素质教育的实施,使培训学生的综合能力成为教育工作的首要目标.提高学生的人文素养和文化品味也成为语文教育的必然要求.本文从人......
“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”这是部编语文教材五年级下册第二单元的导语,对于开启四大名著的阅读可谓概括......
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以教师为主导,以学生为主体,以对联写作与教材学习结合为主线,让学生在写作实践中训练了自己,展现了自己,加深学生对对联知识的理......
《幼儿园指导纲要》中提出:"培养幼儿乐于与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱......
