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统编教材共有八个习作单元,每个习作单元由六部分组成。教学过程中,原则上应分成三个板块来教。第一板块:两篇精读课文——学表达;......
摘 要： 作者结合教学实践经验，选取部分教学案例，作为低年段语文教师从挖掘写话教学内容、丰富教学形式、实施教学评价三个方面激发、......
语文教学的核心目标是培养学生学以致用的能力.其中,对某一具体事物洞察与描写,是小学阶段中年级学生必须具备的一种能力.但事实上......
新课改的精髓之一就是要求教师充分利用教材、用好教材、用足教材,挖掘教材习题、结论、范例的功能,延伸并拓展这些习题、结论、范......
[摘 要]目前，很多教师并没有真正意识到教材作为范例的应有作用，使教材文本丧失应有的价值，导致了课堂教学的高耗低效。在教学中，教师......
本文主要简单的介绍了在作文写作指导中,运用教材范例的重要意义,探讨运用教材范例进行作文写作指导的有效措施,以充分发挥教材的......
读后感作为一种特殊的文体,有着自身独特的规律。学生写作读后感不能放任自由,教师要给予适当的方法指导。教学《一本男孩子必读的......
