教育理论研究者相关论文
教师学习发生在“心际”和“内心”两个层面,包含四个基本环节。但正规教师教育和培训往往忽略了发生在“内心”层面的内隐学习,结......
界定教育理论者和教育实践者的关系,离不开对教育理论与教育实践这一老问题的探讨。教育理论具有层次性,可以分为理念层次的教育理......
行动研究作为教师专业发展的重要途径,早已经取得了教育研究者的一致认可。但是,作为行动研究的重要开展者——中小学教师对行动研......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教育理论研究者参与区域教育综合改革,既是区域教育科学化发展的需要,又是创新教育理论的必然要求。但是,研究者在参与区域教育综......
<正>20世纪90年代以来,学校文化管理逐渐成为教育界的热门话题之一。众多的教育理论研究者和学校管理者从不同的视角出发,对学校文......
教育理论研究者介入下的中小学教师理论学习与实践转化要关注四大问题,即:教育理论如何打动教师?以什么样的形式促进教师学习并理......
<正>教育叙事研究是研究主体对教育中的各种叙事素材的分析研究,采用讲故事的方式表达对教育的理解和解释,让读者从故事中体验教育......
<正>为进一步加强教育政策研究,更好服务新时代中国特色社会主义教育事业发展,在教育部-上海市人民政府共建的教育经济宏观政策研......
教育本质上是实践的,教育知识是为教育实践而存在的,教育知识的根本价值是服务于实践。教育知识本身是蕴涵一种人文意蕴的知识,但......
论教育理论与教育实践的交互制约周期——教育理论危机的根源和元教育理论的误区●杨建华最近，我国教育理论界对教育理论危机的原因......
区域教育综合改革作为一项复杂的系统工程,需要教育理论研究者的参与。教育理论研究者的参与有助于将各种复杂要素和关系外显化、......
<正>新基础教育课程改革背景下,校本教研及其制度建设已成为教育理论研究者和中小学教师关注的焦点。校本教研制度就是指开展有效......
<正>一、做一名有根的理论研究者中国的学术有一种喜好理论化的倾向,似乎学术研究中不能有太多下里巴人的东西,这是我们的文化在发......
<正>一读到周庆元教授的新著《语文教育研究概论》(湖南人民出版社,2005年8月出版)之前,我正在思考两个问题:一是语文学科教学论自......
作为一个富有争议的问题,对“性别”的研究一直经久不衰。在过去的二、三十年中,它同样受到教育理论研究界的关注。关于性别的研究......
