学科教学知识相关论文
素养导向的科学教育改革意在提升学生应对复杂问题的能力,需要个体以全纳视角运用不同学科的观念与技能。新版义务教育课程标准的......
学科教学知识是小学教师专业素养的重要内容。随着人工智能技术赋能于教育,教育教学的理念、目的、方法和手段等都在发生变革,小学......
目前,新高考已进行到第四批,扩大到21个省市,中西部省市已逐步开始实施新高考。有什么样的评价标准,就有什么样的教学方式,新高考......
学科教学知识,又称PCK（pedagogical content knowledge,简称PCK）,是教师在教学时,将自己所掌握的知识转化为学生最容易理解的方式的......
新时期对学生的培养教育提出了新的要求,这对教师也提出了新的挑战。为使经验欠缺的教师尽快的成长、提高自身素质,本研究将对比分......
教育部颁发的《中学教师专业标准（试行）》（2012）对中学教师提出了明确要求,指出中学教师应当具备良好的职业道德,掌握系统科学的专业知......
新时代教育改革提出对英语教师的专业化要求。学科教学知识（PCK）,作为教师知识的核心部分,是教师从事教学活动的知识基础,从根本上决......
空中课堂作为优质的视频课资源，逐渐成为课堂教学的重要参考。通过个案研究，利用洛克伦内容表征（CoRe）-教学经验（PaP-eRs）模型作为研究工......
作为一名能够较好完成日常教学任务的骨干教师，如果具备了独到、完备的默会知识，又具备了相关的明确知识、学科教学知识，也就自然而然......
学科教学知识（PCK）由舒尔曼于1986年最早提出,并被视为教师专业知识的核心部分。学科教学知识对促进教师专业发展具有重要的价值和意......
江苏省江阴初级中学英语教研组的课堂观察活动以课堂观察“四个维度十六个点”为依托，以“学生学习”为中心，促使教师开展课堂研究，撬......
通过问卷调查、走访江西省Y县80名乡村中学英语教师，分析乡村中学英语教师专业发展存在的困境。从PCK视角对乡村中学英语教师突破专......
教师知识是教师专业发展的重要基础。学科教学知识作为教师教学的基础知识。教师实践性知识作为教师知识核心。为了更好的发展教师......
教师教学最核心的智力任务是把学科内容知识转化成学生容易理解的形式,而教师要完成这一任务就必须具备学科教学知识（PCK）。PCK是教......
为了提高教学有效性,教师需要扎实的专业知识和积极的动机取向。现有研究表明,不仅教师的专业知识对学生学习有重要作用,教师的动......
学科教学知识（PCK）是教师专业知识的核心,语文教师的PCK具有独特性与复杂性。本研究首先利用问卷对来自国内四个省份参加职后培训的......
教学取向指教师面对某一具体的教学主题和特定的学生群体倾向于采取的教学方法,是教师学科教学知识（PCK）的综合体现。当前的教育理念......
学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,简称PCK）是指把学科内容知识与教学法知识相结合,也是教师对自身专业的特定理解形式,......
学科教学知识（PCK）是指以学科知识和教学知识为基础,教师对于特定的学科内容该如何进行教学的知识。PCK是教师专业知识的核心,对教师......
以“化学平衡”教学主题为载体自编调查问卷,选取河北省79位在职高中化学新手教师和81位高中化学熟手教师进行学科教学知识测查.应......
随着国家对教育事业的关注程度日益提升,在注重教育质量的同时对教师教育提出了更高的要求,进一步强化对师范生专业发展能力.为更......
学科教学知识(PCK)是教师知识研究的核心领域,是衡量教师专业化水平的关键要素.已有研究表明PCK具有情境性的特征,因此,探讨其内涵......
随着科学技术更新不断加快,如何在教育中提升学生的科学素养日益成为国家教育发展关注的重点。2017年教育部颁布了《义务教育小学......
西藏农村英语教育的发展关系着西藏英语教育的整体进步。近些年来西藏农村小学英语办学条件不断完善和提高,但是西藏小学英语教育......
“教什么”和“如何教”一直是教师专业属性探讨中无法回避的两个问题.在学科和教育的融合中,Shulman等人从教师知识角度发展了PCK......
生物学核心素养是对以往“双基”“三维目标”的再次凝练和超越,具有综合性、长期性和优先性的特点。生物学核心素养的发展要以学......
初中化学骨干教师是化学教师队伍建设的核心和中坚力量,对其他教师专业成长与发展具有很强的引领、带动和指导作用,而影响骨干教师......
2021年教育部办公厅印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，四个一级指标为：师德践行能力、教学实n践能力、综合育人能......
课堂提问需要结构化发展才能确保提问的有序化,充分发挥提问的作用.结构化主要包括提问的内容、提问的动机目的、提问的方法、提问......
数学学科教学知识是数学教师教学的首要条件,合理的知识结构是教学的有效保证。因此通过一定的方式发展职前教师的数学学科知识具......
教育实习对职前教师而言是一段特殊的教学经历.研究者采用调查、访谈、课堂观察和文件分析等方法,尝试探究这段经历对他们学科教学......
体育游戏可以促进幼儿的身心健康发展.在实践基础上,结合PCK理论开展了系列研修.从“真问题”中生成研修主题,在理论学习中夯实研......
高校青年教师加强对学科教学知识的管理,对于促进自身学科教学知识的发展、助推其专业成长以及提高人才培养质量都具有十分重要的......
朱正威先生在生物学教学、教材编写与课改培训等众多方面均颇有建树.通过对朱先生《我和中学生物科学教育》一书的阅读,透视生物学......
采用质性研究的方法,用精密透视的方式探寻和解释职前语文教师在行动研究情境中PCK发展的特征,并对行动研究在职前语文教师PCK培养......
借助CiteSpace软件对10年来收录于中国知网数据库中以“大学英语教师教学能力”为主题的2046篇论文进行分析,结果显示,文献中对教......
学科育人知识,即“ECK(Educational Content Knowledge)知识”是多样化学科要素与育人知识方法在交融互摄中形成的知识综合体或复......
《从课目教学知识到课目学习知识--教师专业知识发展的新方向》一文认为,教师专业知识研究视角应从“教学视角”拓展到“学习视角......
《从课目教学知识到课目学习知识——教师专业知识发展的新方向》一文认为,教师专业知识研究视角应从“教学视角”拓展到“学习视......
摘 要：当前物理教学仍然停留在知识层面，科学探究教学未能有效实施，其根本原因主要在于大部分教师对科学探究的认识存在偏差.为助力本......
只有专属于教师教育领域的知识,才能够成就教师教育学科,并通过已经学科化的教师教育课程体系,培养出作为专业人员的教师.教师教育......
学科教学知识是教师职业所特有的专业知识,在教师专业知识结构中处于核心地位,是保障教师专业属性的知识基础,从根本上决定了教师......
在高师学前教育专业中,学前儿童科学教育是必修课之一,然而在实际的学科教学过程中,该专业的学生整体的科学素养水平较低,从而导致......
教师专业知识是体现教师专业素养和能力的核心,不仅能强化教师职业的专业特质,也可促进教育理论与实践的深度融合。而当下实践教学......
学科教学知识是学科知识、学科教学法、学生知识、课程与教材知识、教育实践情境、教学策略和一般教育学知识的融合系统,它是教师......
