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怀特海反对僵化、生硬的教育实践,在他看来,教育的目的在于引导学生走上自我发展的道路。同时,怀特海将人的心智发展看作一个周期......
怀特海认为,人的智力发展由浪漫、精确与综合运用三个阶段在不同时期的循环而构成了教育节奏的特点,怀特海教育节奏论的核心有两点......