【摘 要】
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大数据、教育信息化、打造“金课”、智慧教学、“磨课”这些字眼背后的教育大形势着实让当下大学英语教师“爱恨交织”。课题组从英国教育家阿尔弗雷德·怀特海(Alfred
【基金项目】
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云南大学旅游文化学院课题,课题名称:应用型人才培养目标下大学英语课堂教学改革探索(编号:2017XY17)
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大数据、教育信息化、打造“金课”、智慧教学、“磨课”这些字眼背后的教育大形势着实让当下大学英语教师“爱恨交织”。课题组从英国教育家阿尔弗雷德·怀特海(Alfred North Whitehead)的“教育的节奏”说出发,阐述学生浪漫、精确、综合阶段的智力发展节奏心理特点对大学英语教学的重要启示,提出大学英语教学应该回归基于知识广泛联系的浪漫探索与自由创造,进而回归一般到特殊、由表入深、验证知识的精确理解,最终回归快乐与智慧教学。这是从教育规律出发,从“学生”心智特点出发,也是大数据信息化时代实现
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