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战后西德政府和社会各界从不同角度全面反思了纳粹统治的黑暗历史,这便为德国在中小学进行正确的纳粹史观教育奠定了基础.在经历了......
21世纪是一个多元文化交互撞击的时代.孩子们作文的表达方式、语言、题材等,常常显现着出人意料的“时尚”和别具一格.如何运用陶......
中央苏区时期毛泽东文化教育思想的研究是毛泽东思想研究中重要组成部分。中央苏区时期毛泽东文化教育思想的内容非常丰富，包括学校......
<正>蔡元培是我国近现代史上著名的资产阶级教育家,他融会贯通中西方教育思想影响了中国一个时代的教育风尚,他的教育理念博大,思......
多元文化教育是美国教育界兴起的一种有关少数民族教育的思潮.多元文化教育思想认为学生不论性别、种族、民族都应该有平等受教育......
毛泽东作为中国共产党第一代领导的核心和中华人民共和国的主要缔造者,在领导中国人民探索具有中国特色社会主义道路的过程中,形成......
<正> 欧阳詹是福建泉州人,唐代著名学者。他与韩愈同年中进士,在教育改革及选士与科举制度等方面都有不少独到见解。福建省历史名......
“第八届高校毕业生优秀雕塑展”暨“本土文化对艺术教育的影响”研讨会2013年7月13日在北京国粹苑召开。本届学术讨论以“本土化......
2013年是毛泽东诞辰120周年,为缅怀这位历史巨人的丰功伟绩,不少研究者发表了大量学习、宣传和研究毛泽东文化教育思想的文章,就毛......
杨增新统治新疆17年,在他主政时期,原本落后的新疆教育不仅没有得到应有的发展,而且日益退化。其根本原因在于杨增新的保守教育思......
福泽谕吉是日本近代启蒙思想家,他的思想博大精深,具有重要的研究价值,特别是福泽谕吉的思想在日本现代化过程中的多个领域起到了......
