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本文采用跨学科的研究方法，以政治哲学、道德哲学和人类学为视角，以韦斯·安德森的两部定格动画《犬之岛》和《了不起的狐狸爸爸》为......
学校特色有三种存在状态:主观存在、客观存在、理性存在。学校特色可分为局部特色和整体特色。学校特色有的是自然形成的,有的是主......
江泽民同志“三个代表”的思想中“代表中国先进文化的前进方向”，是一项极为重要又颇具新意的内容。在这个命题中，“先进文化”的称......
超个人心理学(transpersonal psychology)是20世纪70年代从人本主义心理学中发展起来的现代西方心理学流派之一.它关注的是超越个......
对外商投资“两类企业”(产品出口型企业和先进技术型企业)的税收优惠规定主要体现在(以下简称)中,就相关法条的字义而言,并不存在......
“理性”在康德那里既是纯粹的先验存在，又是“此在”过程所必然体现的“原理能力”和“调节性”作用；“理性”存在的意义在于自由与......
将具有自由意志的＂图林机＂看作康德式＂理性存在＂的一种理想模型,可以提供道德哲学讨论的替代性方法论基础。但是,这里首先会遇到一个佯......
摘 要：柏拉图对经验存在与理性存在的论述，对小学数学教学有重要启发。分析学生数学学习中的经验存在与理性存在，分析学生数学学习过......
康德在其批判哲学,特别是实践哲学中,有一组意义非常相似,又容易混淆的概念,这就是"知性存在"(1)与"理性存在"。这两个概念都是主......
