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《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程目标”中对数的运算提出重点在于理解算例、掌握算法，理解数与运算之间的密切关联。“除......
要实现算理贯通,就要促进多种表征贯通;要实现理法相融,就要促进算理走向算法.教师采用行动研究法,探查了有利于算理贯通、理法相......
期刊
新课程降低了对计算能力的要求,但学生对计算的兴趣并没有因此而提高,学生数学思维能力也没有得到应有的培养.纵观当下的计算课课......
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运算能力作为三种基本数学能力之一,是发展数学核心素养的基石。核心素养导向下的小学数学运算教学将更加关注学生思维发展,通过丰......
