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确定科学课程设计中应当切实遵循的统整向度，是我国科学课程开发研制中的重大理论问题。本文顺由美国课程统整研究专家、著名学者比......
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作为科学教学的主要工具资源,我国当前科学教材版本能否高质量地体现科学课程标准所提出的教材统整组织思路,不仅极大地影响着广大......
国家统一课程注重通识教育，无法顾及个体差异，校本课程填补了这个空缺。校本课程在单学科的纵向衔接和横向统整上已经做得比较完备，而......
本文基于五年来对我国科学课堂教学实践的访谈调查与观察结果,提出了当前我国科学教学现实中影响科学课程有效教学的六个基本问题;......
科学是一门综合多门学科知识的课程，科学教育旨在全面提高公民的科学素养，让公民在掌握科学概念与方法的基础上，在面对现实生活中有关......
