课程统整相关论文
群文阅读教学与当代有效阅读教学的共识高度契合,其内涵确定与实践归旨需要系列理论作为支撑:课程统整理念是贯穿群文阅读教学始终......
目前幼儿园教育课程改革积极深入，提倡课程统整化和主题化，强调以主题活动形式进行课堂教学，丰富课堂内容。课堂主题活动中，应体现出新......
2011版《初中信息技术课程标准》不断推广,教育部在推进素质教育和提高教育质量方面越来越明确,加大了教育改革的创新力度。本文主......
在课程统整理论指导下开展高中化学课堂教学实践。主要分析了课程统整的内涵，课程统整理论对高中化学课堂教学的启示。基于课程统整......
核心素养时代的学习具有鲜明的跨学科性。跨学科主题学习指围绕一个研究主题，以某一学科内容为主干，运用并整合其他学科的相关知识和......
在我国小学教学体系中,由于长期以来教学观念、教学方法及实践性的教学条件没有得到根本转变,导致综合实践活动课程极为匮乏,一直......
期刊
课程统整作为西方重要的教学与课程理念,是梳理知识更新与认知迭代造成的产品设计专业繁杂、琐碎课程内容,发挥产品设计专业特点及......
学校课程体系指对学校范围内所有课程的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程内部要素与课程外部要素的校本化与系统化，使......
跨学科学习是《义务教育课程方案（2022年版）》的亮点之一，充分体现了时代性与现实性。跨学科学习理念能进入到各学科的课程标准，说明了......
为提高我国的教育质量,进而促进学生的全面发展,基础教育不断深化课程改革,这一社会背景有效地促进了小学语文课程转型发展,课程的......
课程统整是当今课程改革的热点。课程统整是对单一学科教学进行大课程视野内地提炼优化,对提升学生的核心素养意义非凡。课程统整......
心理健康教育是促进学生身心健康成长、整体素质全面提高的重要工作.然而,目前我国各地的心理健康教育工作多停留在被呼吁和倡导的......
结合工作调研,对当前劳动教育实施过程中的突出问题进行理性剖析,并提出解决对策.一是警惕单一化倾向,保证劳动教育的多维推进,包......
近年来,各国重视培养学生核心素养,而核心素养是超越个别学科的通用能力,无法借由任何单一学科养成,跨学科统整的课程因而开始受到......
立足学生未来发展所需核心素养和多元能力的提升,进行初中生“项目式学习”的实践与探索,从主题确立到研究指导再到成果展示,全程......
[摘 要]思政课专题式教学是提升思政课教学思想性、理论性、亲和力和针对性的有力方式。本文从课程统整理论视域下探讨思政课中专......
“全写作课程”在高中写作教学中的落实,需要教师在课程层面树立一体化设计的统整观念,在教学层面探索嵌入式的写作过程指导,在学......
减负提质,建设良好的教育生态是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的核心要义.基于课程统整变革的......
为落实立德树人根本任务,上海市延安初级中学在结合学生学情以及学校自身文化内涵的基础上,制定了新时代育人素养模型.该模型在传......
新时代普通高中应该在“五育并举”的理念下,充分发挥课程的综合育人功能,推进学科知识与社会、实践的融合,形成促进学生全面发展......
四川省都江堰市驾虹小学是一所偏远农村小规模学校.学校传承“耕读文化”,探索新时代农村学校教育新样态,构建了以乡村儿童生活实......
STEAM教育的浪潮让课程统整重受瞩目.实际上,自2001年基础教育课程改革起,教育部就开始推广课程统整理念,但当初的改革构想至今仍......
本研究采用实验和问卷调查的方法,旨在探讨课程统整理论在英语阅读教学中的运用对学生语言能力的影响。在本研究中,语言能力包括学......
价值观教育是立德树人的重要任务,分科课程背景下价值观教育存在碎片化、浅显化、抽象化等问题.研究发现:价值观教育与课程统整的......
[摘 要]中小学校在设计与实施基于主题的跨学科统整课程方面呈现出丰富的样态。研究者根据课程的组织中心、统整的内容和范围、学......
生活语文、生活数学、生活适应课程的统整,对于培智学校学生达成有意义的学习非常重要.以单元主题绘本创编为载体统整“三生”课程......
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求大中小学建构劳动教育课程体系.成都市棕北中学在24年的探索中,......
摘 要 我国在实施课程教育改革的过程中，不仅强调要对学生进行专业课程知识的教学，同时更加注重对学生综合能力的培养，这就要求老师在......
课程统整是全面发展教育观念在课程结构中的重要呈现,其重视的问题就是整合以幼儿经验作为代表的现实世界和以课程理论作为代表的......
摘 要：在小学教学中，数学是一门较为重要的基础课程，其主要目标为了培养、拓展学生的思维与创新能力，让其从小就构建良好的空间概念，以......
劳动教育是当下热点,着眼学生“拥有幸福生活的能力”,是“立德树人”根本任务落地生根的重要途径.苏州工业园区星湾学校通过“课......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0154-02 统整：就是将两个或两个以上，看起来不相同但是却相关......
<正>课程改革是一项极为复杂的社会变革,改革过程中充满着各种矛盾。我们认为,在诸多复杂矛盾中,课程设计与课程实施之间的矛盾是......
期刊
国民核心素养能培育健全国民与终身学习者,可作为各领域(科目)垂直连贯与课程统整设计的组织核心。国民核心素养可透过各教育阶段......
期刊
关于“课程”，仁者见仁、智者见智。有人认为课程是教学科目，有人认为课程是学习进程，也有人认为课程是有计划的教学活动。但不管如何......
摘要：2001年9月新一轮的课程改革已经在我国拉开的帷幕，进入了实施阶段。此次改革目前已经在中小学实施开来，该改革运用研究——开发......
统整是在把握事物内在联系的基础上,对其条理进行整合.在语文教学中,课程的整合有利于学生获得更为深入的认识,从而提高语文教学的......
笔者在本文之中对于课程统整在初中英语教学之中的教学实践予以阐述,并且分析了如何在初中英语教学之中对课程统整进行应用,针对性......
课程统整因与核心素养的内在特性高度契合,成为核心素养落地生根的一种可能选择.笔者认为应把对接核心素养的课程统整框架作为核心......
2007年起,上海市宛南实验幼儿园(简称我园,下文同)全面落实生活教育园本课程,研究课程实施后的反馈环节——课程评价.本课题的研究......
以课程项目为依托,将更多的资源纳入课程体系,课程统整的理念受到越来越多人的认可,所以在项目学习中将课程进行统整,进而实施应用......
高校思想政治理论课(以下简称思政课) 承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和......
在学校的生源、培养目标存在差异时,使用同一本教材,如何能做到使教育“一切为了每一个学生的发展”?如何使教师用同一本的课本教......
高等院校教学管理应当包括从教学计划的制定、教学活动的实行和评价的整个教学过程，其中主要的是计划环节、课程统整环节、课堂教学......
在我校“语文学科校本化学期课程统整”实践中，关注到学生语言的生长、思维的提升、精神的涵养和生命的丰润，“主题单元教学“阅读拍......
纵观当下初中古诗文教学，耗时长、效率低、课堂枯燥的问题跟初中古诗文教学忽视语言文字源流特点不无关系。同时，汉字是文化传承的载......
江苏省常州市武进区星河实验小学基于学校“创想教育”理念,系统化建设儿童创想课程,培育儿童创想素养.一是基于学校育人目标,系统......
