认知学徒相关论文
认知学徒制作为建构主义的教学模式之一，目的是培养具有高级认知和元认知技能的学习者。运用认知学徒制模式从目标、内容、方法等方......
本文在理解创新推广概念的基础上，分析当前以教为中心的教育技术培训与以RDD推广的弊端，从生态学的视角建构创新推广共同体并从事教......
作为一种建构主义学习环境,网络学习社区是信息技术与学科课程整合向深层次发展的产物。本文在建构主义学习环境理论、合法外围参......
情境学习理论认为学习是一种在某一情境中与他人及事物相互作用能力的提高;而迁移是在一种情境中参与一种活动的学习能够影响正向......
中小学英语教师陪训是实现教师的全面发展和终身教育的必由之路。师培训内容需要丰富完善;教师培训方式方法需要不断更新和创新。......
本文分析了传统名师带徒的局限性,融合了现代认知学徒制的新理念,从"认知"和"技术"两方面着手,建构了现代名师带徒的教练式培训模......
情境学习理论认为学习是一种在某一情境中与他人及事物相互作用能力的提高:而迁移是在一种情境中参与一种活动的学习能够影响(正向......
美育是小学生全面发展中不可或缺的部分,小学美术课程更是发展小学生美育的关键。从建构主义理论的教学设计理念出发,结合对文献资......
