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【论文摘要】：小学数学教学要循序渐进，唱好课堂教学“四部曲”： 一、对基础知识要讲深讲透；二、对一些几何公式要精选例题、习题；三、......
先生收效少，学生苦恼多了。教学的成败，应不在于教师讲了多少知识，而在于学生问了多少为什么；不在于学生在课堂上接受了多少知识，而在于......
