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通过对当前普通高校体育教学中的学习评价现状和特点的分析,构建了一个评价结构合理、易于实践操作的学习评价体系。本学习评价体......
对运城学院体育系2006-2008级3届学生的100m成绩进行统计分析发现,现行的100m考核评价标准已不能客观地评价学生真实水平,利用累进......
本文针对传统语文教学评价中存在的只片面地看重考试成绩,忽略了学生的语言表达、写作能力等,导致部分学生不喜欢上语文课,且成绩......
从教育测量学与教育心理学角度出发,根据学生进步的幅度评定体育成绩,通过实验表明,利用进步分评价法对调动学生学习的积极性,提高......
采用调查等方法,对现行普通高校体育课总评成绩评定办法进行研究.研究结果表明,评定办法尚有不尽合理之处.为使评定办法更趋科学、......
现行跳高项目的考评方法与标准已不能客观地评价学生真实水平，可以利用累进积分的统计学方法制订新的考核评分标准，在此基础上通过对......
采用文献资料法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法等方法,结合教学实践,围绕终身体育的指导思想,以提高学生身体健康水平为目......
本文通过实验法、数理统计法等来验证运用Hale指数法评价大学生身体素质的进步幅度是可行的。实践证明体育课身体素质考评过程引入......
本文采用问卷法和座谈法，分析了广东听说考试对不同层次（不同英语水平）学生的学习态度、学习内容的不同反拨作用，并研究其和学生高考听......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究探讨分班教学对学生英语听力进步幅度的效应。通过入学分班考试,将30名高水平本科英语专业新生另行分班,直接进入一年级第二......
本文以普通高校学生身心健康发展为目标,运用文献资料法、调查研究法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等,系统地分析了学习评......
学习评价体系的构建与实施是体育课教学的重要环节,是检验教师教学质量和学生学习效果的有效手段.采用文献资料法、问卷调查法、对......
引用黑尔(Hale)的指数转换法,采用显性评价与隐性评价相结合的方式,把学生的进步幅度成绩纳入体育成绩,通过数理统计方法对实验组......
本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、跟踪调查法和逻辑分析法对运城学院体育教育专业2006-2011级5届学生的铅球成绩进行......
