非学历证书考试相关论文
20年来我国加快高等教育大众化的进程，极大满足了人们“上大学”的强烈愿望，属于学历教育“体量”膨胀的过程。在大学学历逐渐普及化......
非学历证书考试是中外考试事业发展的必然趋势。发展非学历证书考试,体现了专业职能:保障了个人权利,为个人提供了更多的发展机会;......
作为素质教育的新形式,非学历证书考试以理论联系实际,重在实践操作的考试方式,独特的发展理念,受到社会的广泛欢迎.非学历证书考......
近年来，随着社会经济、政治、教育的发展，面向社会和用人单位提供个人能力水平证明的非学历证书考试也得到了快速发展。它适应我国社......
随着近些年我国非学历证书考试的迅猛发展,人们也开始逐步重视该项考试,由于非学历证书考试所具备的公信力直接会对这项考试造成直......
2004年，我省自学考试全年考试规模达到2660988人(次)，其中，学历考试规模达1505947科次，各类非学历证书考试取得突破性进展，达到1139335......
一从国家考办提供的资料来看,近年来,全国高等教育自学考试的考生人数呈现出下滑趋势.2000年上半年,全国自考报名总人数为6,889,08......
终身教育理念下的非学历证书考试直指劳动者的职业需要和岗位要求，强调劳动个体的职业发展，并能把他们的进取精神及智慧能力引导到终......
终身教育理念下的非学历证书考试直指劳动者的职业需要和岗位要求，强调劳动者个体的职业发展，把他们的进取精神及智慧能力引导到终身......
【摘要】非学历证书考试的公信力建设直接决定了该项考试的生命。要确保其公信力，主要提升非学历证书在人才选拔和就业体制机制中的......
教育部考试中心近日宣布“英语翻译四级考试”项目正式启动，今年10月底将开考第一场。英语翻译四级考试是教育部最新推出的非学历证......
非学历证书考试作为一种以技能考核、水平测试和资格认定为主要标志的社会考试,为终身学习创造了很好的条件,也为学习型社会的形成......
大众化理论引入我国高等教育界已有时日，但以大众化视角时自学考试非学历教育的认识还较为缺乏，此次调查正是基于对四川省非学历教育......
非学历证书考试的性质、功能，使其具备了为继续教育服务的可能。继续教育视角下的非学历证书考试，应定位于为社会提供一种学习标准和......
经过二十多年的发展,非学历证书考试已成为人们自主学习获得知识技能的有效方式,是构建学习型社会的重要举措。广西非学历证书考试......
根据全国考委和省考委的有关规定，结合我省自学考试实际，特制定2006年上半年非学历证书考试报考简章。现公布如下：......
根据全国考委和省考委的有关规定，结合我省自学考试实际，特制定2006年下半年非学历证书考试报考简章。现公布如下。......
近年来,非学历证书考试呈现出蓬勃发展态势,日益凸显其在学习型社会构建中的独特地位和作用;而学习型社会的构建也为非学历证书考......
包括非学历证书考试在内的非正规教育是学习型社会的重要支柱。然而,广西非学历证书考试发展并不理想,不能适应构建学习型社会的需......
新的历史时期，大力发展非学历证书考试对我国高教自考具有重要意义，机遇与挑战并存；只有清醒认识、沉着应对、抓住机遇。适应发展，才能......
作为素质教育的新形式，非学历证书考试以理论联系实际，重在实践操作的考试方式，独特的发展理念。受到社会的广泛欢迎。非学历证书考试......
我国高等教育自学考试以灵活、开放、低费、宽进严出等特点显现出了蓬勃的活力，更以其质量和信誉赢得社会的高度认可，成为构建国民高......
第五届全国社会考试论坛，于2005年11月26至27日在重庆召开，23个省级考试机构和行业代表共一百多人参加了会议。本届论坛的主题词为“......
[摘 要]非学历证书考试主要目的是扩大人才的职业资格、加强人才的技术能力水平，通过相关考试鉴定后，对应试者提供知识、技能的专业......
[摘要]非学历证书考试成为高教自考中一个重要组成部分，为终身学习创造了很好的条件，也为学习型社会的形成打下良好的基础。同时它还......
非学历证书考试属于国家教育考试范畴,它主要通过对应试者某一方面应用知识和能力测试,做出统一、客观、公正的能力水平证明。目前......
<正>社会考试也称非学历证书考试,资格证书考试,其具有非强制性、考试机构多元性、考生来源社会性、考试功能社会性等特点。 由于......
根据全国考委和省考委的有关规定，结合我省自学考试实际，特制定2005年下半年非学历证书考试报考简章。现公布如下：......
本研究对大学生参与非学历证书考试的学习动机进行调查分析,得出如下结论：大学生参加非学历证书考试的主要学习动机是自我兴趣和奉......
中国市场营销资格证书考试（以下简称CMAT）是由中国市场学会与教育部考试中心联合举办，在全国实施的用以测试应试人员市场营销知识与营......
12月1-2日．中国高等教育学会自学考试分会2005年年会在广西桂林召开。年会的主题是“自学考试制度与构建和谐社会”。年会同时分四......
教育部考试中心非学历证书考试项目，已发展到教育部考试中心自主开发、与行业部门合作开发、与高校合作开发、与国外合作开发共4类......
学科性教育和职业性教育并举、学历和职业资格证书并重已成社会共识。本文在探讨当前我国非学历职业技能证书考试发展现状基础上，对......
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近年来非学历证书考试发展迅速，人数逐年递增，考试规模也越来越大。虽然，目前非学历证书考试信息化已经取得了较为明显的成效，但随着时......
"完善终身教育体系,建设学习型社会"是我国社会发展的重要目标,非学历证书考试是构建学习型社会的重要途径。当前,学习型社会建设......
自学考试制度自1981年建立至今,已走过30年的发展历程。她在作出卓越历史贡献的同时,也面临着越来越多的问题与论争。"以学历教育......
<正>为深入了解近年来各省市贯彻全国考委五届二次会议和2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议精神的情况,全面总结各省市......
<正>按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的战略部署和教育部关于推进自学考试综......
本研究采用问卷调查法,使用自编问卷,以江苏省一所地方高校的150名大学生为调查对象,从参加非学历证书考试的数量和动机、影响其通......
近年来，非学历证书考试的规模得到了不断发展。以江苏省淮安市为例，论述了非学历证书考试发展的现状与特点、非学历证书考试工作中存......
非学历证书考试属性是其本质的外在表现。作为一项检验或甄别考生是否达标并授予相应证书的活动，非学历证书考试具有科学属性、教育......
目前我国高教自考学历教育发展比较充分，非学历教育发展相对较弱，但随着社会经济和科技的不断进步，终身教育与学习化社会影响了高教自......
