STEM项目学习相关论文
《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）中体现了课程内容的综合化。STEM项目学习通过科学与工程学的实践,协作探究,......
当前许多中小学对STEM项目学习的评价还停留在以结果为导向、仅关注学科知识和最终作品上面，导致学生只会模仿教师的操作，缺乏探究知......
STEM项目学习是以跨学科项目为教学载体,以科学探究与工程实践活动为基本学习方式的一种教育模式。它强调创设真实而有趣的问题情......
随着21世纪国际竞争力的发展,STEM教育被认为是培养创新性人才的一种方式。而STEM教育的核心能力价值之一的问题解决能力正是21世......
本文以\"自制简易密度计\"拓展教学设计为例,通过\"情境导入,任务驱动;项目意义,支架学习;项目实施,设计制作;项目反思,测试......
本文以“自制简易密度计”拓展教学设计为例,通过“情境导入,任务驱动;项目意义,支架学习;项目实施,设计制作;项目反思,测试评价;......
普通高中信息技术新课程标准(2017年版)调整了信息技术课程的结构,高中《人工智能初步》作为选择性必修之一,在高中信息技术课程中......
STEM教育核心理念是在真实情境中,综合运用跨学科知识,解决真实情景问题,提高学生的STEM素养。STEM教育主要以工程设计模式、5E模......
STEM项目学习强调在真实问题情境中打破学科壁垒,通过项目作品的设计制作开展跨学科知识的学习与应用,是落实核心素养的有力措施,......
近几年,在我国教学中对于STEM项目式学习的研究热度逐渐攀升,成为了目前教学研究热点话题之一。STEM项目式学习是将STEM课程与PBL......
STEM项目学习强调在真实问题情境中打破学科壁垒,通过项目作品的设计制作开展跨学科知识的学习与应用,是落实核心素养的有力措施,......
针对第二届“登峰杯”人型体操机器人竞赛规则，带领学生通过上位机软件设计一款10自由度机器人，编程采用上位机软件，图形化界面，学生容......
本研究在STEM项目学习理念指导下,对新课标高中《生物》教材中传统发酵技术专题教学思路与策略进行了设计与实施效果研究,以期将ST......
STEM项目学习以工程设计为基石,在此基础上让学生利用科学、技术、数学等各方面的知识解决真实世界中有意义的问题。该模式能够为......
儿童似种子般具有自动生长的潜能,有着自我生长的节律,这一观念充分展现了教育需要尊重儿童的天性,以儿童为教育中心的理念,同时也......
近年来，国内对STEM课程实践的热度逐渐升高。STEM项目学习是STEM课程与PBL的融合，具有项目制和跨学科性两个特点。本研究从课程设计......
STEM项目学习是基于问题解决的跨学科综合性学习,强调学生在真实的情景中发展解决问题和实践能力。学习情境对学生展开学习尤为重......
对化学深度学习及STEM项目学习形成基本理解,分析国内当前促进化学深度学习的STEM项目学习的现状,提出促进化学深度学习的STEM项目......
项目化学习设计以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以问题情境为桥梁,在真实的实践活动中培养学生的STEM素养。以"爱护水资源"......
