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高校与幼儿园合作是培养学前教育师资的重要途径,然而,简单的互惠关系不能让高校教师产生自觉合作的意愿,只有建立起互助共生关系......
U-K的合作模式一直是高校学生提升实践性、幼儿园教师专业发展的有效途径,也契合当前社会应用型人才的总体需求。但实施中出现的种......
卓越幼儿教师的培养依赖于高校和幼儿园的共同协作。通过分析卓越幼儿教师特质和当前U(高等学校)-K(幼儿园)协作遭遇的困境,提出基......